一、开班仪式盛况
扬帆起航，共赴数字化之旅
2024年10月19日至26日，我有幸参加了“国培计划（2024）”——海南省中小学数字化转型项目学校管理者数字化领导力提升培训班学习。
在开班仪式上，来自全省各地约200名学校管理者齐聚一堂，在专家们的引领下，悉心指导我们如何在数字化时代背景下，提升自身的领导能力和学校的管理水平。此次活动旨在通过专业培训，帮助学校管理者掌握最新的信息技术应用技能，促进学校的数字化转型。
二、专家讲座
启迪智慧，引领未来
培训过程中，专家们不仅分享了国内先进的教育技术应用案例，还深入解析了当前教育信息化的发展趋势。参与者们积极参与互动，通过小组讨论、案例分析等形式，加深了对数字化教育的理解和认识。此外，中国教师研修网的代表也介绍了多种在线教育资源和工具，助力学校管理者更好地运用数字技术优化教学管理和学生评价体系。
做你没做过的事——成长；
做你不愿做的事——改变；
做你不敢做的事——突破；
做你做不到的事——挑战；
不断成长，改变，突破，挑战；
数字素养，就是一场共同践行！
三、互动研讨
碰撞思维，共创方案
为了更好地将理论知识转化为实际操作，培训活动特别设置了互动研讨环节。老师们被分成若干小组，围绕特定的数字化转型课题展开讨论。通过头脑风暴、案例分析等形式，大家积极贡献自己的见解，共同探讨解决方案。这种互动不仅增进了彼此之间的了解，也促进了创新思维的碰撞。
小组合作创作
培训中的其他环节
在日复一日的培训学习生活中，每一个精心设计的环节都如同拼图中的一块，共同构筑着我们知识与成长的版图。晨读、课后反刍、午操，这些看似日常而平凡的活动，实则蕴含着深刻的学习哲理与生活智慧，让我从中汲取了诸多感悟！
晨读：启迪心灵的晨光
清晨，当第一缕阳光穿透窗帘，轻轻拂过书页，晨读便成为了一天中最温柔的开始。这段时间，我选择的是那些能够激发思考、滋养心灵的文字。它们像是一股清泉，缓缓洗涤着昨日的疲惫与杂念，让心灵回归宁静与清澈。晨读不仅帮助我快速进入学习状态，更重要的是，它培养了我每天自我反思与自我激励的习惯，让我以更加饱满的热情和清晰的思路迎接新的一天。
课后反刍：深化理解的桥梁
学习不应只是信息的单向接收，更需经过内化的过程才能真正成为自己的知识。课后反刍，就是这样一个让知识从浅尝辄止走向深刻理解的关键步骤。它教会我在每次课程或阅读之后，不急于求成，而是静下心来，回顾所学，思考其中的逻辑关系、应用场景乃至可能存在的疑问。这种主动思考与自我提问的方式，极大地提高了我的学习效率，使我能够在知识的海洋中更加游刃有余。
羊昌仕老师代表培训小组在课后反刍中说到:通过刘蓓老师对国家中小学智慧教育平台的使用及分析讲解，让我们深入了解了国家中小学智慧教育平台的基本功能和特点，还详细介绍了如何利用平台进行资源上传、作业布置与批改、以及学生学情分析等，这些应用方法有助于教师实现教学过程的数字化、智能化，提高教学效率。刘老师的课程培训涵盖了平台使用的方方面面，从基本操作到高级应用，都有详细的讲解和演示，满足了不同层次教师的需求。
午操：身心和谐的调节剂
在紧张的学习之余，午操成为了我们释放压力、恢复活力的最佳时刻。短暂的体操或伸展运动，虽然简单，却能有效缓解长时间坐着带来的身体僵硬与疲劳。更重要的是，它提醒我们要重视身体健康，明白学习与工作都需要以良好的身体状态为基础。午操不仅促进了血液循环，也让我学会了在忙碌中寻找平衡，学会了适时地“按下暂停键”，给自己的身心一个喘息的机会，从而以更加饱满的精神状态回归学习。
晨读、课后反刍、午操，这些看似日常的学习环节，实则是我成长路上不可或缺的伙伴。它们不仅丰富了我的知识体系，更在无形中塑造了我良好的学习习惯、思维方式与生活态度。每一天的坚持，都是向着更加优秀的自己迈进的一步，让我在未来的道路上，无论遇到何种挑战，都能以更加坚定的步伐，继续前行……
四、实地考察
亲身体验，感受前沿
为了让学校管理者更直观地了解数字化教育的实际应用，组织方还安排了一次实地考察。参观了省内几家在数字化转型方面取得显著成效的示范学校，通过现场观摩和交流，参会者们对如何在自己的学校推进数字化转型有了更加具体和可行的想法。
10月24日上午，我们走进海口市五源河学校进行实地考察学习，首先映入眼帘的是一个充满设计感的入口。灰白相间的木质镶板与学校的标志性圆形校徽相互辉映，彰显出五源河学校的文化底蕴。中央的红色信息牌简洁明了，为来访者们提供了关于学校的基本信息。整个入口区域的设计既专业又不失人情味，完美体现了学校致力于打造一个包容且丰富的学习环境和决心。
经验分享
五源河学校张新槐校长在致辞中表达了对数字化转型项目的高度重视和支持。他指出，随着信息技术的迅猛发展，教育领域正迎来前所未有的变革机遇。此次经验分享旨在通过探讨数字化技术在教学中的应用，提升教师们的信息化教学能力，为学生提供更加丰富多元的学习体验。
王应寿副校长以“新型形势下教育数字化赋能”为主题，深入剖析了当前教育面临的挑战与机遇。他说到，数字化不仅是技术层面的革新，更是教育理念和教学模式的根本转变。通过案例分享，王校长展示了如何利用大数据、云计算等先进技术优化教学流程，提高教学质量和效率。
五、总结分享
汇聚成果，展望未来
培训活动的最后一天，所有参与者汇聚一堂，进行了总结分享。每个小组代表上台汇报了他们的研讨成果，并分享了在此次培训中的收获和感悟。大家纷纷表示，这次培训不仅提升了自身的数字化领导力，也为学校的未来发展指明了方向。
六、结语
通过此次“国培计划（2024）”——海南省中小学数字化转型项目学校管理者数字化领导力提升培训班的成功举办，不仅提升了学校管理者的数字领导能力，也为推动海南省教育信息化进程注入了新的动力。未来，我们期待更多类似的培训活动能够持续开展，帮助更多的教育工作者适应数字化时代的需求，共同为培养新时代的创新型人才贡献力量。
图片来源:小组成员
图文编辑:羊昌仕
