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研学是行走的课堂
学习是最美的遇见
培训是最大的成全
成长是最好的风景
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2024年10月23日—25日，玉溪市2024年新时代教师综合素质展评暨教学竞赛活动在澄江市青少年学生活动中心如期举行，来自全市的11名优秀教师参加课赛，新平县小学英语教师25人参与观摩研修活动。
课堂教学精彩呈现
第一节:玉溪一小山水校区王飞老师执教Unit4 Plants around us Letters and sounds，教师以单元主题为引领，以课本、人物、对话为依托创设情景，由浅入深开展教学，学生容易接受；教学过程中融入字母语音教学，创设生动的语音绘本。教学字母时，先出示范读字母名称音、观看视频，用肢体语言生动地展示字母形，学生易于掌握，讲解字母书写笔顺，范写占格，学生书空、出示字母发音要领、chant等多种形式,循序渐进地把字母带入到单词中进行教学，与拼读和绘本阅读相结合，将字母语音教学融入到生动的语音绘本中，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生掌握字母在单词里的发音、基本的语音知识及简单的自然拼读法，把枯燥的字母教学巧妙地融入到拼读和绘本里，升华主题，让学生会拼会读，学以致用。
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第三节：澄江市龙街中心小学庞俊瑜老师执教Unit3 Amazing animals Part B Let's talk.课堂开始创设老师带领学生研学之旅,激发了学生对动物王国的无限好奇，引出学生认识哪些动物，通过看图、听声音、猜猜等活动依次开展单词、句子和对话教学，在学生掌握单词、句子以后，运用所学语言戴头饰复述课文并表演，同时将语言教学和情感教育相结合，引导孩子们思考讨论动物园里动物的幸福感，教育孩子动物是人类的朋友，爱护动物，人与动物和谐共处，人与自然和谐共生。然后进行分层作业，新颖实用，值得借鉴，为学生提供了个性化的学习体验，最后依据新课标新教材的要求梳理教学过程，进行研学任务的自我评价，让学生在自我评价中对研学任务有了更深刻的认识。
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第五节：澄江市凤山小学段彦竹老师执教PEP三年级上册Unit 3Amazing animals A. Let'learn&Listen and do，创设去宠物商店挑选宠物的情景，带领学生认识宠物的名称，学习宠物的单词，了解宠物的个性特点，怎样选择合适的宠物为主线， 通过图片、动画、谜语、视频、动作、声音来学习单词 fish， cats，birds, rabbits，巧妙地运用各种方法把单词融入到 It's a …I like …句型中,通过 chant的方式来展示动物的特征,并用动画、动作来帮助学生理解记忆, 在拓展环节，让学生小组合作制作自己的pet picture book，利用所学单词句型分享绘本，最后根据学生的表现进行自我评价、小组评价，渗透情感教育目标，教育学生爱护动物、善待动物、不要弃养。本堂课目标明确，思路清晰，教学步骤衔接自然，语言简洁，教学评价、情感教育随教学适时开展，小组合作展示时间充分!
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第六节: 通海县秀山第二小学郑灿彬老师执教PEP三年级上册Unit 3Amazing animals B. Let'learn&Start to read.郑老师以扎实的教学基本功展示了独特的教学风格，通过创设小导游玉小溪带领大家畅游云南野生动物园珍稀动物区、大熊猫馆、狮虎山庄、非洲部落的情境，由问答的形式,通过声音、图片、动作引入monkey, panda, tiger，lion，giraffe的单词教学，利用I say…you say…来操练动物特征的单词big, small, fast, tall, cute，amazing,巧妙地突破了本节课的重难点，通过读绘本、circle动物特点的单词， 引导孩子在小组内模仿制作动物绘本，小组内合作交流，展示绘本。本堂课情境创设符合学生年龄特点，分区域教学动物单词，大小声游戏有效巩固单词，兼顾语音拼读及单词拼写教学，教材整合自然流畅、思路清晰、重难点突出，I say... You say...游戏重复使用突破难点，评价机制恰当、适时，突出小组合作学习能力，教师感染力强，指导、评价及时，寓教于乐，孩子们的学习体验、自信和成就感点燃了他们的学习热情，让孩子们在轻松愉悦的学习氛围中掌握了新知识。
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第八节：华宁县华溪中心校的赵谷琳老师执教Unit 4 Plants around us A. Let's talk&Let's learn. 本堂课课堂结构完整，思路清晰，活动设计环环相扣，赵老师以创设游农场果园为主线，欣赏果园里成熟的果子、帮助农场主为辅，开展词汇、句型教学，主线明显，思路新奇。欣赏果园果子，教学本课新单词，赵老师通过图片、视频等方式展示主词汇，板书设计元素丰富，在这一环节，赵老师将拼读和拼写自然融合，音形同步呈现，加深学生记忆，自己仿写单词、尝试着在组内读单词，等多种方式巩固词汇。创设辅助情境2到农场帮忙，开展句子教学，教学方式多样，听说、读、模仿、合作、复述由浅入深、层层渗透，符合学生认知规律，对话呈现方式多样有效：观看视频调动感官，听力练习简单有趣有效，遮挡主句型复述对话降低难度提升学生自信心，听音跟读再现对话，加深记忆，通过层层铺垫，在Let's share 环节，充分展示学生语用能力，让学生学有所用，学会分享。情感教育适时开展，层层渗透，逐级升华。评价机制贯穿课堂，评价用的奖章契合课堂内容，自我评价、小组评价相辅相成。
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第九节：江川区大街小学师娜老师执教Unit3 Amazing animals Part C Reading time. 课堂伊始，师老师带领孩子们开展热情火热的课前律动，细心的师老师在这一刻已经开始铺垫故事中用到的词汇：jump,run,slow,fast,sing。创设情境带领孩子们“游寒武纪”为主线，开展故事教学，把孩子们分为whaleA,whaleB两个小组契合主题。While reading部分，师老师开展角色扮演活动，让故事更生动、更贴近学生，让故事“活”起来，通过视频、竞赛、动作、chant以及适当的中文讲解新词，生动真实诠释词义，为下一步教学奠定基础，扫清词汇障碍；在恰当的时机开展“鲸鱼唱歌”的科普知识，顺理成章的渗透情感教育；通过精心铺垫，在Listen and read 环节初次呈现语篇，听录音复述降低语篇阅读难度，自我评价方式激发兴趣；Pre–reading 环节引导学生根据提示初次尝试阅读文本；Role play环节通过小组合作、角色扮演活动，让学生体验团队合作的乐趣，角色扮演提高学生参与度，降低语句难度，自我评价提高学习积极性，团队表演让学生收获成功的喜悦。一系列铺垫只为Let＇s make 环节的精彩呈现，孩子们通过小组合作，选择并贴上一种海洋动物，制作自己的绘本，丰富的提词卡给学生多样的选择，为描述动物特征提供丰富资源，让学生享受自制绘本的乐趣。Let＇s show环节，让孩子们看照片，根据提示，描述自己的独特之处，升华主旨“We are amazing.”。本堂课课堂构思新奇巧妙，词汇铺垫扎实，突出语用，故事主线清晰，符合单元主题!
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自我评价分层作业
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精美板书实用美观
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学习实践研讨交流
本次课赛让人深刻感受到英语课堂的丰富多样性，参赛教师展示了一场精彩绝伦的教学盛宴！教学设计充分体现了新课标、新教材的教育理念及教学要求、教师在教学设计上的匠心独运和创新精神，教师不仅传授知识，更注重培育学生核心素养、能力培养和全面发展，优秀高效的教学案例无疑为未来的教学工作指明了努力的方向，提供了宝贵的经验指导。
课赛中，教师充分利用多媒体辅助教学，通过PPT、音频、视频、动画等多媒体手段，将英语知识以图文并茂、生动形象的方式呈现出来。课程设计体现基于核心素养的教学目标设定，打破传统教学方式进行单元整合教学，教师在课堂教学中达到了教—学—评一体化的要求。教师通过创设情境、整合教材、有趣导入、故事、歌曲、chant，游戏、表演、复述课文、小组评价、自我评价等多样化的教学方式，将英语知识融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教师注重学生的口语表达，鼓励学生大胆开口，通过小组讨论、角色扮演，设计分层作业等活动，教师及时引导、鼓励、评价以及多样的教学方式、学习体验、成就感等激发了学生的学习兴趣，增强了学习自信，提高了学生的语言表达和语用能力。
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观摩研修认真复盘
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专家评委示范引领
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颁奖环节激动人心
经过紧张激烈的角逐，激动人心的时刻到了，各位专家评委本着公平、公正、公开的原则，对每节参赛课进行了认真的考量和考究，最终评出一等奖5名、二等奖6名。Coungaratioulations!👍👍👍🌹🌹🌹🎉🎉🎉
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活动小结反思提升
短暂相聚，共同见证这场精彩纷呈的小学英语课堂竞赛，参赛教师以饱满的热情、娴熟的技艺、积极上进的敬业精神为大家展现了生动有趣、优质高效、富有启发性的课堂。在活动过程中，教师们相互学习，积极研讨，营造了一种开放、包容、和谐的良好氛围。
本次课赛观摩培训就是一场新教材落地生根的及时雨，为教师提供了锻炼成长、挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，11名参赛选手八仙过海各显其能，精准把握新教材编写者的意图，素养为一，以人为本，教学体现了素养是目标、知识是依托、能力是关键，教学中，教师以学习者为中心，以学习目标为导向，以情景为支撑，以问题为牵引，深化课堂活动，让学习活动在课堂上真正发生。
四位专家评委从不同的角度对小学英语新教材如何使用，教学设计如何规范、教材如何整合、单元整体教学、教学评一体化如何实施等方面做出了细致分析、耐心讲解和精心指导，以最新最前沿的课改理念切入，对课赛活动中的每一个画面，每一个亮点以及存在的不足进行了一一复盘，点评精准到位，总结鼓舞人心，建议指引方向，为学习者实践新教材绘制了一份高清的导航图，达成共研、共享、共发展的学习愿景。
学海无涯，教无止境，
学路漫漫，必将上下求索!
让我们同心筑梦，在新课标、新理念、新教材的引领下，潜心钻研、积极进取，扎实学识，努力提升教育教学能力和学科素养，助力小学英语学科教学改革行稳致远，笃定前行！
撰稿：名师工作室
图片：杨慧 马丽华
新平县教育科学研究所
新平县城区小学第二教育集团
新平县小学英语名师工作室