【领航校长】伊川县史小利领航校长工作室活动

活动第一项：由领航校长史小利提出本次工作室活动主题：家校沟通。

‍大家就“当前农村小学教育中家校沟通方面存在的问题及策略”这一议题展开了热烈而深入的讨论。大家纷纷结合自身经验，提出了许多宝贵的意见和建议。

张玉坤校长：加强师德师风建设是提升家校沟通质量的基础。他提倡通过家委会、班会、师生谈心、校长信箱等多种形式，搭建起家校之间畅通无阻的沟通桥梁，让教师能够走进学生的心灵深处，将潜在的矛盾化解于无形之中。

史高峰校长：教师在日常工作中应具备的三种品质：爱心、耐心与细心。他认为，教师应当巧妙运用语言艺术，以恰当的方式与家长沟通，从而达到事半功倍的效果。

 班卫星校长：教师和学生都应学会换位思考，冷静且积极地处理各种矛盾。此外，教师还需不断提升自身的沟通技巧，确保每一次交流都能产生积极的影响。

王利营校长：无论面对何种情况，教师都应保持冷静与专业，耐心倾听家长的声音，理解他们的需求与期待。这种倾听与理解的态度，往往能成为化解冲突的关键。

杨润芳校长：在面对家长的质疑或不满时，学校应及时提供切实可行的解决方案，并始终保持乐观向上的态度。他相信，通过真诚的交流与合作，家校之间的关系定会更加和谐。

叶永强校长：建立与家长之间的信任关系是实现家校共育的前提。他鼓励教师采用灵活多变的策略应对不同的家长，必要时可寻求第三方的帮助，以促进问题的有效解决。

赵明灿校长：家长与教师共同参与孩子的教育计划，确保双方在教育理念和方法上达成共识。同时，他也提醒大家不要忽视孩子的情感需求，关注其心理健康同样重要。

张智栋校长：实时进行家校沟通，让家长走进学校，走进课堂，了解学生，看到老师的辛勤付出和工作的不易，增进对老师的理解和支持。学生是家校的纽带，明确目标的一致性，寻找家长和老师工作的共同点，都在为同一个人，做着不同的工作，都希望孩子有所成就，将来能够过上幸福的生活。

活动最后，史小利校长进行了总结发言。她重申了加强家校沟通的重要性，并提出了一系列具体措施，包括多开家长会、开展师德师风建设活动、召开班主任工作研讨会等。她希望通过这些举措，进一步提升教师的专业素养，增强家长对学校的信任感，共同营造一个和谐美好的教育环境。

主题活动结束后，史小利校长对本学期领航校长工作室的工作进行了详细安排，并向每位工作室成员发放《学校制度改进》一书，作为本学期的共读书目。她希望大家能够共同学习，共同进步，为推动农村小学教育的发展贡献智慧与力量。