在国家双减政策下，落实新课程标准，加大素质教育课堂的改革，充分地发挥骨干教师的示范引领作用，给青年教师提供学习交流借鉴的平台，促进教师专业发展，实现高效课堂。以蔡校长为中心的领导班子把教研工作作为重中之重，在教导处的精心安排下，本学期我校的三级联动教学活动开动了。
三级历史学科组教师在这次活动中，细教研之精髓，绘教学之新景，躬耕课堂，创问题之情境，聚学法之指导，旨在培养学生核心素养的历史公开展示课堂徐徐拉开了序幕。
刘小丽老师率先开启了历史组的公开课。她平时就是一个效率很高的人，备课细而快，课件制作美而实用，我们九年级历史组有她而锦上添花。这次我们三个同课异构的公开课课件就是在她的主体构思下完成的。她的这节课朴实无华，学生学着易，兴趣浓，收获颇丰。
李春芳老师今年是第一年上九年级，心里不免有些忐忑，当她看到九年级老师辛劳的身影不由得敬佩，她暗下决心向他们看齐。这次她在课堂上不再紧张犹豫，而是一气呵成，学生在她的引导下顺利完成任务!
岳晓丽老师不愧是我们的历史学科的大组长。她的课堂不仅授课方法多样化，而且对问题的探究很有广度和深度，她在传授知识的同时还非常注重家国情怀的教育，她研的深，学生吃得饱!
司会平老师经验丰富，知识渊博。她这节课容量大，条理清楚，环环相扣，引人入胜。她针对七年级学生刚接触历史课的学情，通过视频和历史小故事等多种形式激发学生的学习兴趣，学生听得入了迷，学得更加积极主动。
张爱芬老师的课详而有料，层层深入。她以大单元教学导入，有利于学生整体把握单元知识。由于八年级学生不爱回答问题的学情，她通过设计活动、加分等环节，让学生主动参与进来，以人为主，充分激发学生的学习热情。
杨兆颖老师是新调入的青年教师，她的加入，给我们的九年级历史团队增添了青春活力。她通过视频、材料、图片、表格多种方式教学，培养学生兴趣，继而合作探讨难点，知识升华。她各个环节沉着老练，得到了听课老师们的啧啧称赞。
张红丽老师授课激情高，学生学习受感染。这节课的每一个子母她以小标题切入，形象生动，学生兴趣浓。在重要知识归纳方面，她注重要点化，条理化，有助于记忆。黑板板书本课知识，学习有痕迹，夯实基础有方法。
郭老师在课堂上思绪飞扬，恣意洒脱，令人羡慕。她文化底蕴深厚，见得多悟得透。她以课本为依托，结合古文材料探究历史，归纳结论，文史结合游刃有余。学生朗朗读书声从始而终贯穿她的课堂，烘托了浓厚的学习氛围。
袁军芳老师的课堂亦是历史课堂亦是语文课堂。她教学以学生发展为本，以学生学习为中心。课堂内容系统化，条理清楚明白。尤其她让学生以资料卡方式归纳重要知识点，新颖有趣，学生配合更加默契。
吴晓老师专业知识丰厚，学生学习指导有方法。她引入情境材料激发学生的想象力，她让学生结合地图学习历史便捷有效，学生在学习中提高素养，在思考中提升认知，从而培养学生的史料实证能力。
杨淑艳老师的课大气而实用，她的课堂设置别致有趣，扣人心扉。在课堂设置的环节中她以情境为切入点，引导同学们自主学习梳理文本内容，接着结合材料归纳重要知识，然后拓展延伸升华知识，最后联系习近平总书记的语录得出启示。这节课见微知著，论从史出，达到了落实学生核心素养的目的。
授课后，在九年级组长岳晓丽的组织下，首先每位授课老师一一说出自己对这节课的构思和反思；然后评课环节，听课教师肯定本节课优点和亮点，并针对不足提出了建设性的建议。我们三级教研组本着“学无止境、教无止境、研无止境"的理念，博众之长，补己之短，大家相互学习，共同进步，最终教研落地生花!