焦聚素养核心  构建高效课堂

盐官镇新合小学英语组赛课活动(1)

       为了深入学习新课标对教学提出的新要求，加强课程实施的有效指导，促进青年教师的专业化成长，更好地打造“开放、活力、高效”的英语课堂，盐官镇新合小学英语组开展了以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的青年教师赛课及教研活动。授课前由英语组教师集体备课，五、六年级四位老师执教。

备课环节

  听课环节

     陈露老师执教的是五年级《Unit 4 What can you do? 》A Let's learn教师备课扎实，板书设计新颖，教师用心制作课件，录制自己学生的视频，形象具体，加深了对词组的记忆，教学设计环环相扣，层层深入；词汇操练，大小声，捂耳朵，吹气球等，形式多样，趣味性强。教师注重培养学生的团队合作能力，巩固环节小组合作完成问卷调查，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。

      郑艳老师执教的是六年级《Unit 3 My weekend》B Read and wirte这节阅读课采用了多种教学方法，用到了情景教学法、任务驱动法、小组合作学习等，使课堂教学丰富多彩。通过播放传统节日的视频和图片，创设了浓厚的节日氛围，让学生身临其境；设置阅读任务，引导学生有目的地进行阅读，提高了阅读效率；培养了学生的合作意识和交流能力。

       吴娇老师执教的是五年级《Unit3 What would you like ?》Part C story time .教师课前准备充分，课中机智应变，课尾深化主题，充分体现了新课改下的新课堂教学，能引入“双师课堂”模式，利用名师教学为我所用。耗时少，学生容易接受，角色扮演是对学生知识掌握的延伸，不但激发学生表演的欲望，语言应用得到实际检验。很好的根据所学进行拓展，体现学以致用的效果。是一堂非常成功的示范课。

        赵桂霞老师执教的是六年级《Unit 4  I have a  penpal 》 B  Let's    talk，这节对话课利用Skelton模式，围绕“hobby”和“pen pal”展开话题，选取了学生熟悉且感兴趣的话题，询问和介绍笔友的爱好。注重词汇和句型的教授，适时地引导学生了解不同的兴趣爱好，培养学生的多元文化意识，丰富了教学内容。学生积极主动参与课堂活动，教师遵循听说读写规律，注重培养学生的语言综合运用能力和思维能力，使课堂得到了升华！

       一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。四位参赛教师将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又—堂精彩而高效的优质课。

网络点评

教研研讨交流

        课后，在教研会上校委会及英语组全体教师积极探讨、总结点评。曹雪峰主任对四位老师的课堂做了细致点评，归纳了课堂展示中出现的亮点，同时也点到了不足之处，希望我们要致力实现以赛促研，以研促教，以教提质，坚持把精益求精的追求落实到每一节课。

       “本次活动的顺利开展，为青年教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为大家创设了热烈探讨、博采众长的机会”！新合小学全体英语教师在学习路上，永不停步。将继续研学新课标，聚焦核心素养，构建高效课堂，以深耕之态、不忘初心，助力孩子的成长之路。