教研是一场诗意的奔赴，以激情唤醒激情，用智慧点燃智慧，让生命影响生命！
——题记
秋意渐紧，教研正浓。
为进一步切实解决课堂教学中的实际问题，提升学校教育教学质量，提升教师的教育教学水平，践行新课标精神，新课程理念，10月22日上午，学校邀请新城区进校的校长带队各学科教研员，开展为期3天的跟进式随堂听课，评课议课活动，进一步助推学校教研活动的浪潮。
这三天时间里，区进校教研室的胡婕主任和教研员陈英莉老师，随堂点课，推门听课，课后评议。前后共听评初高中各年级的10节语文课。
10月24日下午，胡婕主任和教研员陈英莉老师应邀参加语文组的教研活动。师德师风专题学习和组内互评共议后，两位教研员首先强调了课题申报评审的重要事项及科研意义，然后鼓励老师们站好讲台，结合学情不断提升课堂组织管理的艺术和水平。肯定赞许授课老师们结合考情细读文本的扎实基本功，课堂跨文本训练的思维提升策略，以及通过师生多种多样的阅读方式引导学生关注文本，尽可能地调动学生的积极性的语文本色手段。
建议起始年级的老师们多研究学情，加强集体备课的合作帮扶提升作用，进一步规范学生课堂纪律的制度要求；课堂多设计学生能完成的的活动任务，抢占学生的游离空间，让大大小小的田地种满庄稼、开满花；注重课堂教学的系统化，和教学资源的开发，用好教材，构建课堂的整体系统思维体系，以语文活动为主线，驱动学生的深度学习；毕业年级，要有不怕慢，踩得稳的认识和态度，切实考虑不同文本在中考考点的呈现，有方向地靠拢，有计划地训练相应的能力，上干干净净的语文课，做实实在在的语文老师。
教而不研则浅，研而不教则虚，教而不学则空。教研活动，是思想的碰撞，是思维的点染，是智慧的凝结。专家指点，相互学习，共同探讨，加快了教师们的成长过程。透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，必将促进课堂教学的可持续发展，让教师们的教学水平不断提高，让学生们的获得感越来越浓。
编辑：韩哲锋
摄影：韩哲锋 崔绚
初审：崔绚
复审：袁睿群
终审：浮新民