教研有道，探索无涯。为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。10月24日上午，滦平县第四小学语文教研组以“探究难文浅教的实用策略”为主题，对《好的故事》一课进行课例研讨。滦平县小学语文教研员李明辉，平坊中心校、火斗山中心校、五小、二小、四小的领导老师们共计百余人参加活动。
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活动由滦平县第四小学挂职副校长董佳仪主持，董校长从四小日常校本教研的基本范式、通过活动力争突破的难点与大家进行了交流。
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课堂教学展风采
《好的故事》是鲁迅先生写于1925年的一篇散文，晦涩难懂，滦平县第四小学张东芳老师进行了两课时的完整教学。张老师第一课时通过“聚焦鲁迅，导入新课”“初读课文，扫清障碍”“再读课文，初始‘梦境’”带领学生扫清阅读的障碍，整体感知课文大意。第二课时则通过“课文中哪些地方体现了美丽、幽雅、有趣”这个主问题让学生带着问题阅读课文，探究、解决疑难。学生通过寻找关键句，抓住关键词、反复品读、借助资料等学法对文本的理解逐步深入，直至走进作者的内心，达到难文浅教的目的。
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研讨交流明举措
课例展示完毕后，滦平四小语文组老师们结合集体备课研讨出的难点，依托课例展开研讨，探究“难文浅教”的实用教学策略。老师们围绕教学目标是否精准、教学策略是否有效、教学目标是否达成三方面进行思维碰撞。研讨中有理论依托、有改进建议、有达成策略，研讨积极，生成良好。
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研思并举共发展
学贵有疑，教贵有思。活动期间，参加活动的各兄弟学校的领导老师们纷纷从不同角度提出了自己对所听内容的看法：既有真诚的赞美，也有深刻的剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。在思想火花的相互碰撞中，大家探索出了多种有效教学策略，实现了资源共享和共同提高的目的。
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滦平县第四小学校长万中普对教师们的积极参与和精彩表现给予了高度评价。就学科核心素养的培育与发展，学校推进学科建设工作中的做法与经验和大家进行了交流。并表示此次校际联谊活动是各校携手共进的起点，希望通过日后相关活动的开展共促校际之间和谐优质发展。
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有方指导如北斗，前行路上步无虚。滦平县小学语文教研员李明辉对本次活动行了精彩点评：李老师对四小的语文教研活动给予了高度评价；肯定了老师在课堂上对文字、学生、活动的关注，实践了教师的角色:指导者,促进者；同时指出“难文浅教”是一个值得我们深入研究的课题，需要教师合理地利用教学资源，借助资料，深入挖掘教材内容，精心设计教学环节，找准教学的切入点，把握文章“命脉”，打造高效的课堂。
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古语有云：勤学而交流，则博学而睿智。本次校级联谊活动，为教师们搭建了一个很好的学习和交流平台，形成了一个相互学习、共同进步的良好氛围。我们始终相信：教研好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。我们将与联谊各校携手同行，一起向未来！
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