秋之美，在于蓄积与勃发；
教之美，在于钻研与提升;
师欲善其教，必先研其材。
为扎实推进“聚焦常规补短板 强化落实提质量”主题活动，学习践行“三常规一规范”，落实《义务教育课程标准（2022年版）》，深化课堂教学改革，提高教师对新教材的驾驭能力，用好新教材、落实新课标、提高课堂教育教学质量。2024年10月25日上午，三原县陵前中学开展了“聚焦新课标 用好新教材”省市县三级名师工作室联动研修活动。
参加本次活动的有咸阳市教育教学研究室初中数学教研员、陕西省基础教育学科带头人工作坊主持人、陕西省优秀教学能手工作站站长李媛老师，三原县教育局教师发展中心主任张瑛老师，陕西省学科带头人工作坊主持人、陕西省教学能手、咸阳市彩虹中学郝莹老师，东郊中学教育共同体学校领导和相关学科教师共计40余人。
活动分为同课异构示范课教学、“聚焦新课标，用好新教材”专题培训和评课议课主题讨论三项议程。
同课异构示范课
学无止境，研亦无涯。同课题，异巧思，分享成功，对比寻异，彰显亮点，发现不足，关注的不是教师能力的差距，而是对教学本质的认识和对学生放手程度的把握。
上午1－2节数学组教学展示活动中，谢枫老师、张小静老师分别进行了《合并同类项》的同课异构；英语组耿红艳、郝莹两位老师先后展示了课题为《Unit2 What do you like about your family》的英语教学。
课堂中各位教师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，或语言优美，或情感丰富，老师们用自己独特的魅力，时刻调动着参会师生的课堂参与度，为我们呈现出了一堂堂丰满、鲜活、有趣，精彩无比的教学盛宴。
说课 议课 专家点评
研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，首先由执教老师分别从自己设计的思路、重点的把握、难点的突破、预设的达成度等几个方面进行了反思。接着，老师们针对课堂的学习情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评，提出了很多切实可行的方法。老师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花！
“拨云见日始得意，一树梅花一树春”。评课指导环节，市数学教研员李媛老师与授课教师进行面对面的交流和研讨。她从板书设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，精准的点评给了老师们莫大的鼓舞和明确的方向。既起到了专业引领作用，又鼓足了老师们以专业化素养教书育人的信心。
当然，各教研员对授课教师课堂的巧妙设计给予充分肯定的同时，也指出了授课教师在课堂上存在的问题和不足，各授课教师认真聆听，并记录了自己的优点和缺点，表示在今后的教育教学中会不断学习、不断研究，百尺竿头,更进一步！
专题培训
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为深入贯彻落实《义务教育课程标准》，深入推进新教材使用，帮助教师理解和把握新教材，引领教师全面理解和准确把握新教材编写的理念、主线、结构与变化，进一步提升教师对教材的理解与驾驭能力，咸阳市教学研究室数学教研员李媛老师，三原县初中英语名师工作室主持人张瑛分别进行了数学和英语学科“聚焦新课标 ，用好新教材”和《新教材 新教法 新探索 新研究》专题培训。
教师需要不断学习和探索，以适应新的教学要求，学生也需要在更加开放和多元的学习环境中发展自己的潜能。教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
两位专家不遗余力的精彩分享，使老师们无论是对于如何高效使用新教材，还是自身专业发展等方面均有了很大的收获，感触颇深。
随着教研活动的圆满落幕，我们不仅收获了知识的硕果，更播种了教育的希望。这次活动不仅仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的触动，激发了我们对教育事业的无限热爱与追求。
教研之路，虽长且艰，但正是这份坚持与努力，让我们在教育的道路上越走越远，越走越坚定。我们深知，只有不断学习，不断进步，才能成为学生成长路上的引路人，为他们照亮前行的道路。