春风化雨，润物无声
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
在教育的广阔天地里，教研是教学的灵魂，检查则是教研的镜子，三者相互依存，共同推动着教育事业的蓬勃发展。
2024年10月24日上午，在回民区教育教学研究中心小学部负责人林中榕老师的带领下，语文、数学、英语、道法、科学与信息技术学科教研员一行六人莅临县府街小学进行教学工作检查。这不仅是对学校教学质量的一次全面审视，更是教研与教学深度融合、相互促进的一次生动实践。通过此次检查，学校得以在教研的引领下，深化课改，提升教学质量，为学生的健康成长铺设更加坚实的基石。
听课评课，互动交流
上午8时20分，教研员准时走进了课堂，开始了紧张而有序的听课活动。本次听课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，涉及低、中、高年级不同年龄段的学生。每一堂课上，教师们精心准备，学生们积极参与，课堂氛围活跃而有序。
语文篇
刘燕亭老师授课《ang eng ing ong》。刘老师以诗意的语言导入新课，瞬间抓住了学生们的注意力，仿佛带领着他们走进了一个充满文学魅力的世界。刘教师不仅详细讲解了后鼻韵母的发音特点和书写规范，还通过大量的拼读练习，帮助学生巩固所学知识。适当拓展了一些含有后鼻韵母的儿歌和故事，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
贾泓洁老师授课《普罗米修斯 》。贾老师巧妙地运用多媒体教学手段，通过生动的图片、精彩的视频，让课文中的场景活灵活现地呈现在学生眼前。在贾老师的引导下，学生们仿佛身临其境，深刻地感受到了文字背后的情感与意境。
王雪娇老师授课《金色的鱼钩》。王老师的课堂充满了创新与活力，她巧妙地运用多媒体教学手段，通过视频、音频、导学单等多种形式，让学生们更加直观地理解课文内容。在小组合作环节，学生们分工明确、积极配合，共同完成了学习任务，培养了学生的思维能力和协作能力。
李超凡老师授课《葡萄沟》。李教师的教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。从导入新课到初读课文、精读课文，再到拓展延伸、总结全文，每个环节都紧密相连，层层递进。在教学过程中，李老师注重朗读指导，通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟葡萄沟的美，体会作者对葡萄沟的赞美之情。
教研员林中榕老师、任文老师认真聆听着每一堂课，她们专注的神情、仔细的记录，无不体现着对教学工作的严谨与负责。她们不仅关注教师的教学方法和教学过程，还留意学生的学习状态和参与度。在评课时，两位老师对四节语文课给予了高度的肯定，她们指出在大单元教学的背景下，四位老师能准确把握单元与课时的关系，教学目标明确，引导得当，注重知识的传授与学生能力的培养，学生积极参与，课堂氛围活跃。建议在今后教学中，进一步拓展教学资源，丰富教学方法，让语文课更加生动有趣，更好地提升学生语文素养。
数学篇
代爽老师执教的是《长方形和正方形的认识》。这堂课生动有趣且富有启发性。课堂伊始，老师展示了学情前测的结果，强调了四边形的特征。接着，出示课题，询问学生想要探究长方形和正方形的哪些知识，激发学生学习的兴趣。随后引导学生观察长方形和正方形的特征，共同总结出长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角也是直角。在互动环节，学生们通过动手测量、折叠等方式进一步加深对长方形和正方形的认识。老师还鼓励学生积极思考，培养他们的空间观念和逻辑思维能力。整堂课教学环节紧凑，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了长方形和正方形的知识。
数学教研员韩英红老师对代爽老师的课表示肯定，指出这节数学课目标明确，教学方法得当。教师注重启发思维，引导学生积极探索。课堂互动良好，学生参与度高，学生在实际操作中深化对知识的理解和应用。
英语篇
张颖老师执教课题为六年级:Unit3 My weekend plan. Part B Read and write。本部分语篇为日记文体，涉及将来时的两种表达方式:be going to/will。张老师围绕单元大任务和主题语境，联结英语课堂与真实生活，复习展示了表达活动计划，地点、时间的句型结构。在教学设计方面，张老师精心安排教学环节，层层递进，让学生建立起对中国四大传统节日的了解，从而树立文化自信。同时，张老师注重"教一学一评"一体化设计、将评价贯穿英语课堂教与学的全过程，为大家呈现了一堂基于新课标理念的生动有趣，富有成效的英语新课堂。
冀俊卿老师执教的课是四年级上册Unit3 My friends A Let's talk&Let's learn的融合课。冀老师上课节奏清晰明快，整节课有张有弛，教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。整个教学过程中能够以学生为主，教师为辅，让学生成为课堂的主人，从课堂导入到小组合作、对话表演等各种形式的活动，都是以学生主观能动性为中心。冀老师抓住学生活泼好动、思想活跃的特点，注意学生听、说、读、写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，整节课堂中师生关系融洽有序，真正做到了教学练评为一体。
英语教研员李海宁老师对两节课进行了深入的分析与评价，在肯定亮点的基础上提出了宝贵的建议：教师在从理论学习到实践应用的过程中，必须转变教学理念，紧跟时代步伐；在教学实践中，应重视激发学生的学习兴趣，运用与学生日常生活紧密相关的教学活动，引导学生愉快且有效地学习；在教学过程中，教师应通过课堂观察、指导、评价和学习方法指导，协助学生沉浸在学习的氛围中；在无形中育人，通过传授文化知识，培养学生的文化自觉，从而树立文化自信；教师应根据学生的学习情况和教学内容，制定相应的教学计划，将40分钟的课堂时间转化为高效的教学；同时，教师还应培养学生的课堂行为习惯，通过明确的活动要求和多样化的评价方式，鼓励学生积极主动地参与学习活动，从而养成良好的学习习惯。
科学篇
王佳星老师为二年级学生讲授了《不同的季节》一课，课堂生动有趣。王老师先复习了常见天气知识，随后通过朗读《田家四季歌》自然过渡到四季的主题。她细致地从动植物特点、描述四季的成语以及人类衣着和动植物在四季的变化三个角度，引导学生全面认识四季。为了巩固所学，王老师设计了一个贴图小练习，并播放了动植物四季变化的视频，加深了学生的理解。教研员对王老师的教学给予了高度评价，认为她的课程设计既丰富又贴近学生实际，教学效果显著。
信息技术篇
苏日娜老师以四年级上册《古往今来话编码》为题，精彩开讲。她从古代烽火台的信息传递讲起，带领学生们认识生活中的编码智慧，如红绿灯的规律、紧急电话的编码逻辑。课堂上，苏老师引导学生利用浏览器探索公路标志牌的编码奥秘，让学生亲身体验编码的实用。课程收尾时，她以国际通用呼救信号“SOS”为例，深刻阐述了编码的优势。苏老师以丰富的实例，将复杂的编码知识讲解得浅显易懂，激发了学生们对编码世界的好奇与探索欲。
教研员陈延龙老师对科学课给予了高度的赞扬，他指出这节科学课《不同的季节》生动有趣。教师通过丰富的图片和实例引导学生认识不同季节的特点，教学方法多样。学生积极参与讨论，并动手进行操作，课堂氛围活跃，教学效果良好。
同时，陈老师对信息技术课进行评课，他指出。《古往今来话编码》这节课课题立意新颖，教师讲解清晰，将编码的历史与发展生动呈现。学生表现出浓厚兴趣，积极思考。建议可多引入实际案例，让学生更好地理解编码在现代生活中的应用，进一步提升课程的实用性。
道德与法治篇
杨嘉敏老师执教的课是五年级上册第七课《中华民族一家亲》的第一课时。本节课，杨老师指导学生进行课前调查，帮助学生认识到我们国家民族分布的格局；通过举例子，将各民族在政治、经济和文化等方面的贡献形象地传达给学生；通过视频、讲民族团结故事等活动，帮助学生们感受到各民族是谁也离不开谁的。
绿绿的叶，红红的花，抱成团的石榴像你我他。泱泱的国，暖暖的家，中华民族是一家。通过本节课的学习，学生们收获颇丰，在各项活动中，落实自觉铸牢中华民族共同体意识的政治认同核心素养，激发学生们热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。
何杰老师执教的是《雷锋精神代代相传，争做新时代好少年》。课前，同学们了解了雷锋叔叔的故事。课上，同学们一起分享了雷锋的感人事迹。雷锋精神体现为热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。同学们通过学习，深刻认识到雷锋精神永不过时。在新时代，我们要以雷锋为榜样，从身边小事做起，关爱他人、奉献社会。主动帮助有困难的同学，积极参与志愿服务活动。用实际行动践行雷锋精神，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。课堂在《学习雷锋好榜样》的合唱声中结束。
道德与法治教研员李晨霞老师对两位作课教师的课提出充分肯定：两堂课教学环节精心设计，环环相扣，在两位老师的课中都看到了不同的进步与提升。同样，李老师也指出，我们作为一线教师要注重“三个意识”：一是课标意识，二是学生意识，三是课程意识。道德与法治课程是立德树人的关键课程，我们要充分发挥学生的主体地位，挖掘课程的生活性与深度性，做到内化于心外化于行，真正落实道德与法治核心素养。
常规检查，精益求精
听评课结束之后，教研员们对学校的教育教学常规工作进行了全面检查。他们仔细查阅了学校的教学计划、教案、作业批改记录等资料。
在教学计划方面，教研员们认为学校制定的各项计划目标明确、措施具体，具有较强的可操作性。在教案编写方面，老师们能够结合学生实际，精心设计教学活动，体现了较高的专业素养。在作业批改方面，老师们注重反馈与指导，帮助学生及时发现并纠正错误，促进了学生的学习进步。
深化合作，共谋发展
检查结束后，林中榕老师对县府街小学的教育教学工作给予了充分肯定，认为学校在课程改革、教学质量提升等方面取得了显著成效。同时，她也指出了学校存在的不足之处，并提出了具体的改进建议。
马丽校长代表学校感谢教研员们的辛勤工作和宝贵建议。她表示，学校将以此次检查为契机，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。同时，学校将继续加强与回民区教学研究中心的合作，共同探索教育发展的新路径，为培养更多优秀人才贡献力量。
此次检查不仅是一次对县府街小学教育教学工作的全面检阅，更是一次促进学校发展的宝贵机遇。相信在学校全体师生的共同努力下，县府街小学必将迎来更加辉煌的明天，为回民区乃至全市的教育事业作出更大的贡献。
图文：各科教师
编辑、初审：谭芳
复审：吴晓璐
终审：马丽
