金秋送教情意浓 以研促教共成长——霍尔果斯市孙晓秀小学英语名师工作室“送教下乡”活动纪实

       本次活动由名师工作室主持人孙晓秀主持。教研室教研员胡琳老师、苏州援疆教师王琪老师、苏州援疆柔性人才邢艳老师、格干牧业学校杨旭光书记、格干牧业学校闫尚阳副校长及霍尔果斯市全体小学英语教师现场参加了此次教学研讨活动。

      第一节课是由名师工作室成员张瑞老师执教的人教版精通小学英语三年级上册《Unit 3 Toys Fun time》。张老师教学基本功扎实，她通过实物玩具，图片及简笔画带领学生复习所学玩具单词和句型，激发学生的学习兴趣，也提高了学生在真实的环境中运用英语的能力。输出环节，让孩子制作海报分享自己的玩具，巧妙将教材内容化难为简，帮助学生在轻松的氛围中获得知识。活动难度层层递进，内容不断深化，提升学生的思维品质。

      第三节课是由名师工作室成员王梅英老师执教的人教版精通小学英语五年级上册《Unit3 My father is a writer. Lesson16》王老师设置动画片人物大白来到我们的课堂，带领大家到不同场所参观场景学习职业类单词和句型，课堂充满了童趣，在输出环节学生通过绘制家庭树，来介绍家庭成员职业，引导学生向荣获诺贝尔文学奖者莫言、荣获全国道德模范荣誉称号者张桂梅学习，学习他们坚韧不拔、自强不息、乐于奉献的高尚品质，培育学生的文化意识。

      第四节课是由名师工作室成员买雅倩老师执教的人教版小学英语六年级上《Unit 3 Would you like to come to my birthday？lesson17》买老师认真研读教材，结合新课程创设学生过生日的场景，将蛋糕带进课堂教学，让学生在真实过生日的场景中学习过生日的过程描述，并将所习知识应用于课堂，提现了新课标倡导下的学用结合，引导学生在应用实践活动中内化所学语言和文化意识。

      课例展示结束后，教研室胡琳老师进行了《如何有效开展小学英语综合实践活动》专题讲座。胡老师紧密结合义务教育课程方案及英语课程标准，阐述了开展英语综合实践活动的迫切性。她从多个维度为教师们进行了详尽剖析，包括英语综合实践活动的具体定义、教师在设计此类活动时需遵循的基本原则、活动的主要类型，以及活动的具体执行流程等。老师们在聆听讲解后受益匪浅，这也为教师们在教学过程中如何合理设置英语综合实践活动明确了方向，提供了有力的指导和帮助。

      接着孙晓秀小学英语名师工作室主持人孙晓秀给大家做了《“双减”背景下小学英语特色作业的设计与案例分享》讲座。孙老师从教学实际出发，结合课题组成员在实际教学中的探索，分享了在教学中多种作业设计类型：单元作业、课时作业、复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类。并强调在教学中，教师要尊重小学生身体和心理发展特点，让不同层次的学生都能在基础和能力上各得其所，提高学生的综合素质，从而全面提升学生的核心素养。

      评课环节，四位授课老师依次分享了自己的设计理念与思路后，听课教师们紧密结合新课程标准和理念，从教学内容与目标、教学组织与管理、教学方法与手段、师生互动与学生参与、课堂反馈与教学效果等多个方面展开了细致的点评和深入的研讨。他们各抒己见，分析优点与不足，共同探寻更优质的教学策略和方法，为提升教学质量贡献智慧和力量。在教学研讨环节，孙老师细心解析每个教师课堂活动设置，帮助老师们打开了思路，加深了对教材的理解，对今后的教学有了更清晰的思路。最后，教研室英语教研员胡老师充分肯定了四位教师的课，并对全市英语教师提出了指导意见：一是要深入落实新课标中的教学建议，坚持育人为本，加强单元教学的整体性，深入开展语篇研读，引导学生乐学善学；二是要发挥核心素养的统领作用，积极探索英语综合实践活动的设计与实施与学科融合，由知识本位的教学转到以核心素养的培养上来，加深学生对自我、社会和自然的认知与体验，促进学生的全面发展。

颁奖典礼

       教师工作室活动虽已落幕，但教育的梦想与追求永远在路上。再见不是结束，而是另一段精彩旅程的开始。愿我们携手前行，积极探索英语教学的新思路和新方法，将所学所悟转化为生动的教学实践，助力学生素养发展，为开创教育新篇章贡献力量！