活动背景
《给妈妈的妈妈送甜蜜》是山东省编教材小班上学期主题二《香喷喷 甜蜜蜜》中的次主题三《亲亲的》中的一节语言活动。在本次活动中通过倾听故事、语言表达等环节让幼儿理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情，并学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。
在本次活动中，我想让孩子去感受甜蜜的快乐为主，为此我设计本活动，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲吻，拥抱、说甜甜的话等多种多样的表达方式，每个人的表达方式是不一样的，激发幼儿对家人、朋友和老师等甜蜜的爱。
领域：小班语言领域
名称：《给妈妈的妈妈送甜蜜》
活动目标
1、理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。
2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。
关键经验
用多种多样的方式表达爱
重点、难点
重点：理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。
难点：学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。
活动准备
物质准备
1.PPT 2.围巾 3.故事的音、视频
经验准备
幼儿已有自己表达爱的方式方法
活动准备—反思
在物质材料方面准备的还不是太充足，PPT不够生动，如果能换成动画的形式，感觉会更加吸引幼儿；教具准备的有一点少，只有一条围巾，可以在某些环节幼儿猜测送什么礼物的时候，拿出一些实物来让幼儿眼前一亮，让幼儿对这节活动更加感兴趣。
活动过程
一、图片导入
出示小松鼠图片，吸引幼儿兴趣。
提问幼儿：“猜一猜小松鼠会给他的妈妈送什么甜甜的礼物？”
二、故事欣赏
①欣赏第一段故事，看一看小松鼠给妈妈送了什么礼物。（糖、蛋糕）
妈妈要带小松鼠给妈妈的妈妈送礼物，提问幼儿：猜一猜妈妈的妈妈是谁？（外婆）
②欣赏第二段故事，小松鼠与妈妈一起给外婆送礼物。
提问幼儿：妈妈的筐子里面会装什么礼物呢，这个礼物也会让外婆甜甜的笑，也会甜到心里去吗？（幼儿大胆猜想框子里的礼物）
提问“你们感觉小松鼠会送什么礼物呢？”
③欣赏第三段故事。
提问幼儿：小松鼠到了外婆家看到什么东西了？小松鼠思考什么了呢？（①外婆家桌子上有很多东西。②松鼠在思考外婆有这么多甜甜的东西，还需要糖和蛋糕吗？小松鼠感觉自己需要想出一个更好的礼物。）
④欣赏最后一段故事。
提问幼儿：外婆收到了围巾表情怎么样？（脸上充满甜蜜蜜的笑）
（拿出围巾给幼儿围一下，让幼儿感受围巾的温暖）
⑤“小松鼠送给外婆一个甜甜的亲吻，什么是亲吻？你们来给老师飞吻一下，看看吧！”
小松鼠送的礼物外婆会说什么？又会有什么样的反应呢？（设置悬念）
三、完整听故事
完整听完故事，说一说外婆说了什么话？有什么样的反应。
为什么小松鼠没有送巧克力、糖果这样的礼物，外婆还那么高兴呢？
教师总结：外婆喜欢小松鼠，无论送什么礼物外婆都开心。
四、师幼互动，经验迁移。
①教师送给幼儿一个甜甜的吻、拥抱、甜蜜的话，请幼儿说一说感受。
②鼓励幼儿给老师送个甜蜜的礼物：甜甜的吻、拥抱、甜蜜的话。
活动过程——反思
1、问题：.在提问幼儿的环节时，有一些问题提问的比较官方，幼儿不知道怎么回答，教师的引导语言也不够充分和有趣，感觉没有激发出幼儿的语言能力。
反思：在这个问题上，我认为在以后的这种问答环节中，老师需要放手让幼儿回答，幼儿不论回答的是否是教师预想的结果，教师都要及时灵活的做出反应，并鼓励幼儿，激发幼儿的自信心和语言能力。
2、问题：在师幼互动环节，只有提问问题和部分幼儿互动交流的环节，感觉有点苍白不够有趣生动。
反思：在这个问题上，我感觉可以加入角色扮演。老师和幼儿都分别担任不同的角色，教师和幼儿一起学说故事中的对话。
活动延伸
一起说一说，甜甜的爱还可以送给谁？鼓励幼儿回家后给家人送上甜蜜的礼物，表达对他们的爱。
活动延伸——反思
可在表演区投放相应的角色头饰，让幼儿在表演区角色扮演，体会角色的感情。
活动中图片
活动总体反思
本堂课其主要目标是理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情，学习用多种方式表达对成人的爱。整体课堂范围比较轻松愉悦。不过，在以后问答环节中，老师需要放手让幼儿回答，幼儿不论回答的是否是教师预想的结果，教师都要及时灵活的做出反应，并鼓励幼儿，激发幼儿的自信心和语言能力。在以后的活动过程及其他设计中，我要更加仔细，贴合幼儿实际，多观察幼儿，争取越来越好。
编辑：李如意
审核：商伟伟
