秋阳杲杲，金风飒飒。
教研花开，馨香满怀。
主题指引，减负提质。
堪是一年橙黄橘绿时。
相约金秋十月，共享教育芬芳。 2024年10月23日，漳浦县第六实验小学与漳浦县大南坂农场新民小学开展了“城乡紧密型共同体共建帮扶”教研活动。旨在进一步构建教学教研新生态，促进校际间的教育教学交融、交流，深化教育帮扶活动，实现城乡资源共享、城乡共同发展。
共建教研
⒈第一堂课
黄秀云老师执教三年级语文《在那奇妙的王园里》。紧扣“快乐读书吧”小贴士提出的阅读方法展开教学。让学生们再读课文《卖火柴的小女孩》片段，感受童话故事情节之奇妙,进而以《姆指姑娘》为载体，借助学生们喜欢的动画视频，创设情境让学生展开想象,说一说看到什么,听到什么,拓展想象并表达出来。引导学生在阅读童话时把脑海里产生的精彩画面画下来。接着设置体验卡，让学生体验姆指姑娘的心情,学会感同身受，为姆指姑娘的不幸而难过,为姆指姑娘的幸福而快乐。最后教授制定阅读童话故事计划并尝试记录下童话故事中有新鲜感的词句或精彩片段，激发孩子们阅读童话故事的兴趣，有效指导学生运用想象画面、代入人物的方法，读出童话故事之奇妙和精彩。
⒉第二堂课
林顺发老师执教四年级数学《画角》。从复习三角尺各个角的度数和量角器的各部分入手，开启学生画角之旅，引领学生在尝试画角后积极交流讨论画角的方法，归纳总结画角的步骤。整节课师生互动频繁，在个别学生操作存在问题时，林老师善于鼓励学生去观察，去发现问题，并及时订正。进一步深化使用量角器画不同度数的角的技能，提高数学思维解决问题的能力。
⒊第三堂课
黄莉老师执教二年级语文《坐井观天》。以大单元教学入手，让学生了解什么是寓言故事，对寓言故事产生浓厚兴趣。课文通过浅显易懂的故事，告诉学生们一个深刻的道理：看问题、认识事物要全面。在教学中，通过让学生“做一做，看一看，说一说，演一演”等多种形式，让学生在轻松愉悦中获取知识，培养能力，提高素养。从三次对话入手，抓关键词，理解文本，从而明白其中的道理。另外，本节课采用范读、指名读、师生读、小组读、男女生读、分角色表演读等不同形式的朗读，使学生体会青蛙和小鸟说话的语气，从中感悟道理。在接近尾声时，让学生把学过的故事进行表演，学生通过表演把从课文语言文字中获得建立的表象进行再现，学生入情入境。不仅对学生进行了双向思维的训练，同时锻炼学生的语言表达能力。
教研明方向，潜心再出发
一次教研是一次思维的碰撞，一次教学的思考，更是一次教育的成长。课后，全体老师立即围绕此次教研的主题进行集体评课活动。大家各抒己见，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花。
大南坂学校林梅香教研室主任和新民小学洪凯媛校长做总结性发言，对漳浦县第六实验小学的帮扶表示衷心的感谢。本次共建帮扶活动为两校教师的学习和交流搭建了平台，实现了资源共享。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个梦想点燃千万个梦想。此次帮扶送教活动，搭建了漳浦县第六实验小学与大南坂农场新民小学之间彼此交流的平台，实现了资源共享、智慧融合、双赢发展、共同提高。我们将继续在实践中共续帮扶情谊，在学习中提升专业水平 ！
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撰稿：吴凡
审核：洪凯媛
