2024年10月24日上午，高要区教师发展中心数学教研员刘灏才、物理教研员张开祥到高要区莲塘镇初级中学开展教学评一体化课堂改革的专项视导工作。
推门听课，直击课堂
数学科教研员刘灏才和物理科教研员张开祥走进了数学包迪升老师和物理陈杰芬老师的课堂。两位老师按照自己的理解，融合集体备课的建议展示了本周的一节常态课。
数学课堂：思维与反馈共舞
包迪升老师在《线段的垂直平分线的性质》这节课上采用讲练结合的教学策略，为学生们设计了一堂循序渐进的数学课。他讲解条理清晰，深入浅出，同时用心设计练习题，并注重对学生回答的即时反馈，帮助学生在练习中巩固新知，有效提升了解题能力。
物理课堂：实验与评价并行
陈杰芬老师在《3.2光的反射定律》一课中，以镜子反射教室窗口太阳光的实验巧妙引入，创设生活情境，吸引学生兴趣，生动的视觉效果助力学生理解记忆，师生互动积极，充分体现学生主体地位。
精要点评，指明方向
课后，教研员分别对两位老师的课堂进行了点评。他们肯定了两位老师在教学评一体化方面的努力与创新，同时也指出了存在的问题与改进的方向。
初中数学科教研员刘灏才：“包老师的课堂注重思维训练与及时反馈，但需注意平衡教师主导与学生主体的关系，让课堂更加生动、活跃。”
初中物理科教研员张开祥：“陈老师的课堂体现了实验与评价的完美结合，但还需进一步细化评价标准，确保评价的准确性和有效性。”
改革之路，任重道远
刘灏才与张开祥两位教研员严谨细致检查教学设计，审视目标与新课标契合度，关注教学流畅及学生参与度。同时，细查作业评价科学性，确保反馈及时准确。检查过程中，他们既严格把关教育质量，与教师们展开深入探讨，共同探索教育的奥秘，携手推动我们学校教学质量的稳步提升。
初中数学科教研员刘灏才强调：
1.实施“三年规划”，紧扣课标教学。
2.落实教学目标，创设活动促主动学习；强调教学评一体化，聚焦学生知识掌握；课堂评价重展示交流，助学生解决问题。
3.加强集体备课，磨课优化，实现高效课堂。
最后，他寄予全校教师要以此次专项视导为契机，查找不足，凝聚备课组的智慧和力量，大胆尝试，敢于创新，积极推动教学评一体化的课堂改革。
努力不息，前行不止
聚焦课堂改革，明确教研方向。本次专项视导，肇庆市高要区莲塘镇初级中学以数学科、物理科为切点，查找了教学教研上的很多不足之处，研讨分析，提出建议，更加明确了教学评一体化课堂改革的方向。接下来，我们将始终秉持教育初心，不断探索、实践、创新，聚焦课堂，努力让课堂“动”起来，让学生“动”起来。
摄影：科组教师
撰文：香莉
一审：谢凤娟
二审：钟伟梅
三审：彭凤玲
