为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师团队专业素养和教学水平的不断提升，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，我园于2024年10月25日组织开展了本学期第一期网格教研活动。
多彩课堂 缤纷绽放
教师们围绕社会领域的教育目标和要求，结合幼儿年龄特点及身心发展规律，通过直接感知、亲身体验、实际操作、情景游戏等多种形式创设有趣的情境，充分调动了幼儿的积极性与主动性，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
教学展示课
大班社会《挑战一分钟》
执教人：冉晋旭
1. 课程亮点
● 以游戏（金鸡独立）的形式开展，让孩子们感受一分钟的长短。
● 在活动中，通过观看一分钟视频，一分钟故事，一分钟积木堆模型体验，引导孩子们思考在一分钟内可以做哪些有意义的事情，培养他们的时间观念和珍惜时间的意识。
2. 教育意义
● 让幼儿明白时间的宝贵，学会合理安排时间，提高做事效率。
● 锻炼幼儿的专注力和反应能力，培养他们的挑战精神。
大班社会：《认识我们身边的职业》
执教人：张华垒
1. 课程亮点
● 通过生动有趣的图片、视频等资料，向孩子们展示了各种不同的职业，如医生、环卫工人、警察、消防员等。让孩子们对这些职业的工作内容和特点有了初步的认识。
● 组织分组角色扮演活动，孩子们扮演公交车，去到不同地点遇到不同的职业时，无人在岗时我们应该怎么办？亲身体验职业的工作场景，增强了他们对职业的理解和尊重。
2. 教育意义
● 帮助幼儿拓展视野，了解社会的多样性，知道不同职业对社会的贡献。
● 激发幼儿对未来职业的向往和兴趣，为他们的职业启蒙教育打下基础。
中班社会《交通标志我知道》
执教人：雷连绒
1. 课程亮点
● 收集各类常见的交通标志图片、卡片，包括禁止标志、警告标志和指示标志，如禁止通行、注意行人、直行等。
●通过游戏“找一找”巩固对三种标志的认识。
2. 教育意义
● 引导中班幼儿认识常见的禁止标志、警告标志和指示标志，了解其基本含义和作用。
●通过游戏等活动形式，培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的交通安全意识。
● 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，养成良好的行为习惯。
小班社会《我爱我的班级》
执教人：邓莉
1. 课程亮点
● 教师通过图片、情景再现以及游戏等方式，让孩子们感受班级的温暖和快乐。
● 引导孩子们认识班级里的老师、小伙伴和各种物品，培养他们的归属感和集体荣誉感。
2. 教育意义
● 帮助幼儿适应幼儿园生活，缓解分离焦虑，建立良好的人际关系。
● 培养幼儿的爱集体、爱他人的情感，促进他们的社会性发展。
共同研讨成长
“教而不研则浅，研而不教则空”。通过执教人自评及听课教师对教学活动点评两个小环节进行了研讨交流，围绕教学内容的选择、活动目标的制定、教学环节的设计、师幼互动等各方面进行深入的研讨。
学习《3 - 6岁儿童学习与发展指南》
社会领域（王增爱）
由我园保教主任-王增爱老师带领学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的相关知识要点，具体如下：
本次公开课教研活动集“备课、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长。