数学与生活相伴，思维与智慧同行。为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，积极践行新课标，关注学生核心素养的发展，构建高效课堂，提升我校数学教育教学质量水平，促进教师专业成长，2024年10月23日—10月24日，学校举行了“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的新教师数学展示课活动。党支部书记、校长李俊华，党支部副书记周玲玲，副校长黄小华等领导到活动现场观摩指导工作。
课堂上，教师们匠心独具、设计丰富有效的探究活动，让学生在活动中形成表象，深化认知，启发思维，发展学生的核心素养。让我们把镜头聚焦课堂，一睹这五位教师的教学风采！
刘园红老师执教《确定事件的可能性》，刘老师十分重视孩子们的实践活动和经验。以“猜想—小组合作—验证—总结—反思“等一系列的学生学习活动为主线，充分让孩子们在动手、动口、动脑的活动中探索和发现。最后再引导孩子们一起总结并获得结论，既让孩子们在活动中体会成功的喜悦，又能收获知识。
胡滢灏老师执教《圆的认识》。胡老师准备充分，导入新颖、有特色，开课就牢牢吸引了学生的注意力，通过画一画，比一比，量一量，折一折等操作活动，学生在轻松愉悦的学习氛围中，掌握了圆的相关知识。
张静老师执教《倍的认识》。张老师用生动形象的语言展开教学。在新授时，张老师抓住本课的重点“找到标准量”、“以谁为一份”让学生建立“倍”的概念。又通过变化几份数、变化一份数，在变和不变中深入渗透“倍”的意义。在课堂练习中，张老师引导学生自己画图，培养学生的数形结合思想。
吴帅玲老师执教《百分数的意义和读写》，“百分数是什么？它与我们学过的分数、小数又有什么关系呢？”随着这一连串问题的抛出，同学们的好奇心被彻底激发。在老师的带领下，大家通过小组讨论、动手实践的方式，一步步揭开了百分数的面纱。从“百分数的意义”到“百分数的读写”，每一个知识点都伴随着同学们积极的思考。
徐依玲老师《线段，射线，直线》。徐老师引导学生通过已有认知，从线段入手，通过想一想、画一画、说一说更深刻的理解射线和直线。接下来是三种图形用字母的表示方法，以及三种图形的相同点和不同点。学生通过小组探究，完成探究点，更深层次的理解三种图形的区别。
“教无涯，研无尽”。两天的展示课结束后，老师们进行了评课，以2022版新课标为准绳，立足学生核心素养发展，有针对性地从教学目标的把握、重难点的突出、学生自主学习过程以及教师课堂教学表现等方面指出亮点与不足，并提出了自己的想法和见解。党支部书记、校长李俊华指出，教学是核心，质量是关键，新教师们要认真钻研教材，多听课多评课，促进自己教学水平的提高。
清秋之美，在于落花逐风，在于落雨成诗，在于追梦同行…通过这次展示课活动，让学生们感受到了数学的魅力，更好地理解数学知识的本质，提高解决实际问题的能力。同时，老师们也收获了宝贵的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的参考。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。十小老师对教学的思考和实践永不止步。相信老师们保持对数学教学的热爱，不断探究教学之精妙、锤炼教学智慧，在课堂教学上绽放更多精彩！
撰稿：何小红
编辑：杨丽云
审核：黄小华