【党建领航】至德小学五月教师月谈一一绿城“前沿课堂”学习感悟

　　2019年5月6日，至德小学“五月教师月谈”与您相约！本期月谈的主题是 “绿城观摩研训会” 分享会，由赴南宁广西大学观摩“前沿课堂”的语文、数学教师团队为大家分享交流学习的感悟。

　　南国春日的阵阵暖风迎接着参会代表与教师的满腔热情！来自全区各市的小学教师齐聚绿城南宁，来自全国各地的名师围绕“前沿课堂”小学教材研习与“深度学习”课堂探索展开了高水平、高质量、有深度的交流、切磋和研训。我们能有机会观摩这样的高水平的研训会，是视觉的盛宴！是深度的学习！更是美好的成长！

　　我们参加观摩的语数老师团队观摩学到了什么，又有哪些收获呢？下面就请跟随小编来到我们的月谈活动现场，听听学习归来老师们的感悟分享吧！

　 （主持人）周隆媚老师：感谢学校不断给我们出去学习的机会！我们倍感珍惜！本次月谈由赴南宁广西大学学习的老师们给大家做学习感悟的分享。

       首先是数学团队分享……

　　2019年4月21日至23日，2019春“前沿课堂”全国小学数学教材教学观摩研训会。

       数学团队的分享……

　　 潘洁老师：

        在这次的前沿之旅让我收获满满，其中让我印象最深刻的是杭州市学军小学的袁晓平老师上的《准确数和近似数》，在小学数学教学中，对数的认识是贯穿于整个小学数学教学过程，其中如何正确认识精确数与近似数，也是我们对数的认识的一个重要内容。一个数能表示原来实际物体或事件的数量，这个数称为准确数。一个数与原来实际数相近的，这个数称为实际数的近似数。

　　 卢捷老师：

        4月21一23日，我很荣幸参加了2019年春全国前沿课堂观摩学习。这次学习我受益非匪浅，给我最深的印像就是:几位专家的课，他们上课如行云流水，好像信手沾来，却又脱离不了核心素养，就像是一篇优美的散文。我由此感悟到:我们上课前就应该锁定目标后，想方设法去实现这个目标。

　　 覃海波主任:

        这次听课我最大的感悟就是：专家的课都是以生为本的课堂。课堂上，专家们的成熟与老练的教姿、教态、教风的都给我留下了深刻的印象,每一节课都充分体现了教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。专家们都做到首先让学生进行思考,再适当的引导和点拨，从而培养学生用数学的眼光去观察，用数学的思维去分析，用数学的语言去表达，在潜移默化中，学生的核心素养就得到了发展。这次听课使我更加深刻认识到：我们的数学课堂要朝着培养学生的核心素养的方向而努力。

         全艳主任:

         4月23、24日有幸能到广西大学体育馆参加全国小学数学前沿课堂观摩研训会。本次主要围绕研讨主题“把握数学本质，发展数学思维”开展，在为期两天的研讨活动中各位专家为我们带来了精彩实用的讲座及展示课，收获良多，其中感触最深的是俞正强老师的《用字母表示数》。俞老师就像一位和蔼可亲的爷爷，真正以生为本，对孩子们循循善导，放慢节奏让学生有充足的时间进行思考、理解，利用好现场的人数进行教学，让学生再次感受数学来源于生活。

          黎画老师：

       “前沿课堂”是营造人文课堂，享受润泽课堂，创设智慧课堂，探索未来课堂。深度教学的建构是生成核心素养的有效路径，也是破解当前教学表面化、浅层化的迫切需要。我要把本次“前沿课堂”的理念，践行在自己的课堂上，让学生受益。在此行中，我收获颇多，其中让我感受最深的是吴正宪老师别开生面的教学方法，她更注重学生的思考。吴老师说“解决问题就是求解吗？”她说：“如果仅仅中求解，定位就低了，最重要是培养学生解题的能力，要有数学的眼光，只知道结果远远不够，要的是求出结果的过程”。

　   2019年4月24日至26曰，“前沿课堂”全国小学语文“统编”教材教学观摩研训会。

       语文团队的分享……

　　 宋远帆主任分享戴老师的《静夜思》：

        在戴老师《静夜思》的课堂上，我们初次了解了他的古诗教学法，包含四个组成部分：读、唱、吟、舞。特别是他在课堂上与学生的互动，他教学生根据古诗的平仄读音、教学生朗读古诗，让我们更加深入地体会到了古诗文诵读的要点：就是把音律引入诵读、配合音乐唱诗、半读半唱即为吟、借助手语表达情意。可能，这些表面上的形式，最初无法立即将学生带入诗的意蕴，但慢慢地，学生可能会不知不觉地变了，久而久之，他们的读、吟、唱、舞也许就成了学诗的一种需要。

　　覃惠树老师：

       周思成老师上的《泊船瓜州》让我感受最深的有两点：1.读诗时读准入声字让诗歌特别有韵味。2.深挖诗歌时代背景，准确把握诗人的情怀，能让我们读诗入情入景。

　　黄雨桃主任的分享关于《普罗米修斯偷盗火种》：

       1.在教学普罗米修斯受到惩罚时，老师抓住关键词句，引导孩子细品普罗米修斯偷盗火种后所受的痛苦，创设情境让学生进一步感受普罗米修斯为了人类甘愿受苦的献身精神。

        2.关于“普罗米修斯”的正确读音，我的老师告诉我:在语文教学中，外国人名写成汉字，就是要你读中国音，教授告诉我:要忠诚于原著，提升孩子的文学素养，从说名字开始——读“英语”名。

　　 陈继凤老师:

       此次我有幸参加“前沿课堂观摩研训会”，收获满满。其中令我印象最深刻的是陈培骊老师的游戏教学课堂——《青蛙卖泥塘》。陈老师在课堂上适时安排图片、音像交叉出现，激起学生兴趣。她引导学生在游戏中学习，在学习中游戏，使学生在轻松愉快的氛围下受到语文素养的浸润。这样的课型很实用！

　　 周隆媚老师：

        在这次观摩学习中，我收获了学生带给我的震撼一一低、中、高年级的学生的课外知识都非常丰富，主要表现课前5分钟的口语交际，学生们口语交际的过程中所交际的知识都是信手沾来，朗朗上口，回答都非常的从容，自信、阳光！说明孩子们的阅读量丰常广泛！让我为他们点大大的赞！让我也非常的震撼！更让我为之反思……

       另外在这次学习听课中，令我印象非常深刻的其中一节课是四川省成都市锦华外国语实验小学陈明华老师上的六年级群文阅读《古诗中的酒》，这节课陈老师上了4首关于酒的古诗：《送元二使安西》、《过故人庄》、《月下独酌》（节选）、《梁州词》。

       听完陈老师的这节课，真正体会到我们中华文化一向诗酒不分家，陈老师以“酒”这个点，去领会中国几千年诗酒文化这个面，真是一“酒”激起千层意，甚是精彩！在课堂上让学生领会了在诗中品“酒"；在“酒”中品诗意；在“酒”中品诗情。达到了群学，群文阅读甚是精彩！

　　主持人周隆媚老师总结:

       这次我们有幸参加了全国小学“前沿课堂"观摩研训会，通过本次外出教育培训，使我们真正体会到讲课是一种非常有魅力的艺术，群文阅读，去模式化教学，核心素养的落实，给我们耳目一新的体会，我们一定会认真总结、反思，在新课程理念的指导下，加强自己的教学功底，完善自己的教学方法，踏踏实实地教学。相信，我们的课堂教学将会迈上一个新的台阶。

　　 陈慧校长充分肯定了我们学习分享的老师，肯定了这是一次美好的“前沿”月谈：既有深刻的学习感悟分享，又有联系实际的思考，更是一次新思想、新思维的思想碰撞，希望成为我们教育教学中的实践行动，更希望大家坚定理想信念，不忘初心，努力追梦！为推进我们至德小学高效课堂教学不断努力!

　　数学学习现场采集的部份照片分享……

　　语文学习现场采集的部份照片分享……

　　观摩学习有我们灿烂的足迹……

        语文团队……

　　观摩学习有我们开心的足迹……

        数学团队……

　　我们阳光！我们快乐！

　　感受在西大美丽的校园夜景中……

　　我们是广西大学速成的“毕业生”哦😂😂😂

　　我们带着大大的"知识袋"而来，满载而归……

编辑:   周隆媚

图片：覃少卿  语数团队

初审：李小金

终审：陈  慧