为深度挖掘并拓展名校长的领航效能，深化工作室成员间的经验互通，加速专业能力跃升与内涵建设，进而全面提升学校管理水平，10月23日，伊川县实验小学教育集团携手殷小丽名校长工作室成功举办了一场富有成效的交流研讨盛会，工作室全体精英成员均积极参会。
第一阶段 切片分析报告会
第二阶段 交流研讨
在“殷小丽名校长工作室”交流研讨会上，工作室成员轮流登台，各校代表慷慨分享，全面而坦诚地展示了各自学校在校本教研领域的探索与实践。特别地，我工作室的核心成员宋孟姣老师，细致入微地阐述了本校校本教研活动的多维度实施情况，涵盖校内常规听评课机制、三课（备课、说课、评课）活动、集团“每月一课”交流、校内经验分享、首席教师工作室的引领作用以及严谨的教学常规检查等多个层面。
殷校长全程凝神倾听每位成员的汇报，并在互动环节中精准点评，适时提出宝贵建议。她强调，校本教研应根植于学校实际情况，精准识别关键问题，有的放矢地推进。同时，构建教师的研究思维与团队协作精神至关重要，旨在营造积极向上的教研生态。殷校长还积极倡导校际间的深度合作与资源共享，鼓励相互学习，共同推动校本教研迈向新的高度。她不仅分享了个人在教育管理上的成功案例，还结合国际教育视野，深刻剖析了未来教育的发展趋势，其独到的见解赢得了全场的高度赞誉。
第三阶段 分享收获
参与此次活动后，宋孟姣老师获益匪浅，总结出以下几点深刻体会：一是提升校本教研质量，需对教师提出更高要求，特别是在课程打磨、教学实施及教学反思方面，强调学以致用，切实提升教学能力；二是教研内容需有深度，直面并解决教师在实际教学中遇到的难题；三是组织全体英语教师共研新教材，特别是三年级英语，提前布局教学内容；四是鼓励教师研究考试题型，在日常教学中自然融入考点；五是推行课前三分钟活动，包括诗词诵读、英语口语练习及数学口算，培养学生良好习惯。同时，她强调要结合本校特色，创新性地开展校本教研活动。
结语
教育之路虽长，但每一次相聚都是对这条道路的拓宽与深化。通过“殷小丽名校长工作室”这一高端交流平台，我们不仅汲取了前沿的教育理念，更凝聚了力量，共同为培养更多杰出人才铺路架桥。让我们继续秉持开放包容、合作共赢的精神，携手迈向教育的璀璨未来！
- 监制 | 杜晓如
- 副监制 | 杨妍妍
- 制作 | 宋孟姣
