在10月25日上午，德州市举行了第六期探究实践课例开发与展播线上活动，乐陵市寨头堡乡学区科学老师们集体观摩，总结教学经验。
这堂课通过一系列有趣且富有启发性的实验，让学生们深入理解了磁铁的奥秘。整堂课设计巧妙，环节紧凑，不仅激发了学生们的兴趣，也让我这个旁观者受益匪浅。
课堂内容
首先，教师通过一个简单的演示——用量桶回形针展示了磁铁的特点，从而引出了课程主题。这种直观的展示立刻吸引了学生们的注意力，让学生们对磁极间的相互作用产生了浓厚的兴趣。紧接着，教师引导学生们进行猜测和讨论，鼓励他们提出自己的疑问和假设，培养了他们的科学探究精神。
教师通过一个简单的演示——用装有磁铁的玩具小车展示了磁极间的相互作用现象，从而引出了课程主题。
在探究活动一中，学生们通过实验发现磁铁上磁性最强的部分——磁极。这一过程中，通过亲身实践加深了对磁极概念的理解。教师还巧妙地引入了不同形状的磁铁，如马蹄形磁铁和环形磁铁，让学生们进一步实验，寻找它们的磁极。
在探究活动二中，学生们通过实验探究了两块条形磁铁相互靠近时的相互作用规律。最终总结出了“同极相斥、异极相吸”的规律。
整个公开课给我留下了深刻的印象。教师巧妙的教学设计、学生们积极的参与和探究精神，都让我感受到了科学教育的魅力和重要性。这堂课不仅让学生们掌握了磁铁的磁极和磁极间的相互作用的知识，也培养了他们的科学探究能力和合作精神。
科学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的科学探究能力和创新精神。本节课为我们提供了一个很好的范例，让我们看到了科学教育的无限可能。在今后的学习和生活中，我们需要将以更加积极的态度去探索科学的奥秘，培养自己的科学探究能力和创新精神。让更多的学生受益于科学教育，成为未来的科学家和发明家。
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