依托我校青蓝工程计划，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，提高年轻教师的专业能力，是我校师资队伍建设的重点工作之一。2024年10月24日，我校开展“师徒同题异构”活动，目的是从讲一道题出发，来检测大家对讲解内容的理解和掌握程度，审视自己教学中存在的问题，从而提高年轻教师的教学技能和业务素养。本次活动由刘娟娟副主任主持。
徒弟讲课：智慧碰撞，各展风采
在语文课堂上，青年教师以《蝉》为教学载体，引领学生们踏上一场寻找生命意义的诗意之旅。徒弟教师不仅深入研读教材，更巧妙地将自己对文本的理解融入教学设计之中，引导学生感受蝉的生命哲理，锤炼了学生的语言表达能力。
数学课堂上，青年教师围绕《有余数的除法》这一主题，设计了层次分明、逻辑严密的教学活动。通过多种教学手段，使学生们在探索中理解余数的概念，掌握除法运算的规律。
英语课堂上，以连词成句这类题为教学切入点，重点是培养学生良好的学习习惯。老师们通过多样化的讲练方式，让学生们体验到了英语学习的乐趣。
音乐课堂精彩灵动，刘思思老师用有趣的方式将节拍讲得浅显易懂。
师傅评课：精准把脉，传经送宝
课后，师傅们对徒弟们的授课进行了深入细致的点评。他们既肯定了徒弟教师在教学设计、课堂组织等方面的亮点，又中肯地指出了存在的不足，并提出了宝贵的改进建议。师傅们的点评如春风化雨，滋润着青年教师的心田，为他们指明了成长的方向。
领导总结：展望未来，共筑教育梦
活动最后，学校领导进行了总结发言。他们高度赞扬了师徒同题异构活动的重要意义，认为这是提升青年教师专业素养、推动学校教育教学改革的有效途径。同时，领导们也提出了殷切希望，鼓励全体教师继续秉承“童心教育”的理念，不断创新教学方法，深化教学研究，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
恒主任针对语文教学，为青年教师们提出了众多宝藏建议，强调要修炼基本功，认真研读教材，锤炼语言，修炼板书，并为青年教师的成长提出了殷切的希望，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，愿我们都能有“居高声自远，非是藉秋风”的底气。
白校长指出，本内容的选择基于2022版新课标理念：数学源于生活，高于生活，学习数学就是用于解决生活中的问题。本课内容的选择第一个重点是情境中获得数学信息，第二是三位数除以两位数的二次调商。7位青年教师准备充分，讲解精彩，都能够把住本课的重难点并加以突破，重算理，轻算法；先算理，后算法。师傅们的评价中肯、到位，并能够专注到徒弟展示的亮点。希望今后徒弟们能够认真向师傅学习，虚心向师傅请教，努力提升自身业务能力，早日成为学校的顶梁柱。
刘主任指出，本道题更注重对学生学习习惯的考查。四位徒弟思路清晰，有方法、有总结,更有谦虚学习的态度。希望年轻教师做到重交流、重趣味、重规范，继续向师傅学习，审视教学中的问题，提高自己的教学技能和业务素养。
此次“师徒同题异构活动”不仅是一次教学技艺的交流与展示，更是一次心灵的洗礼与成长的契机。它让我们看到了青年教师的蓬勃朝气与无限潜力，也让我们对下东营小学的未来充满了信心与期待。在未来的日子里，让我们携手并进，共筑教育梦。