近日，武汉市小学跨学科项目化学习暨STEAM课程教学优质课评比活动江岸赛点拉开帷幕。这里，是教育创新的舞台；这里，是思维碰撞的殿堂。各路教育精英汇聚于此，共同展现跨学科项目化学习课程的独特魅力。在江岸赛点，教师们精心设计的教学环节，巧妙引导学生探索未知；学生们积极参与，大胆质疑，展现出强烈的求知欲和创造力。这里，有智慧的火花在闪耀；这里，有梦想的翅膀在翱翔。
沈阳路小学张琳老师带领学生在《驭风少年—解锁清凉科技新密码》一课中开启智能风扇设计制作之旅。课堂上，学生利用资源包所学的相关的编程技能实现风扇的不同智能控制，同时选用特色环保材料进行创意外观制作，通过展板和照片墙展示项目过程及智能风扇新产品。学生们在项目活动过程中提高了科技素养，培养了创新思维。期待学生们设计的智能风扇早日走进家居生活，以科技为翼，书写精彩未来。
育才华岭小学朱柳青老师的执教的《校园里的小北斗》一课，设计的项目课程是关于北斗系统在校园中的应用。旨在通过项目化学习的方式，引导学生使用北斗定位、授时、导航、通信等技术进行校园创造、智造。通过该项目提升学生的信息处理能力和问题解决能力，还培养其团队协作与创新思维，提升学生核心素养，增强主人翁意识，同时为创建智慧校园提供参考建议。
沈阳路小学董希老师在《转角遇到“碍”，预警我最快》项目化学习课程伊始，带领学生认识各种传感器并了解其在生活中的应用。为解决实际校园问题，通过头脑风暴讨论和学习简单编程技术，形成小组设计方案，并亲手为防撞提醒器赋予智能“灵魂”。小组合作中，孩子们大胆尝试多种创造性显示信号方式，在比赛中发现问题、分析原因并不断改进。让孩子们在心中种下科技强国的梦想种子，激励他们不断前行。
长春街小学张雪老师在本次项目式课程中，带领四年级的学生们以“红领巾奖章守护者”为主题，设计并制作了用于统计红领巾奖章数量的装置。在项目实施过程中，学生们根据设计方案分工协作，展示了按键、摇晃、刷卡等不同的计数功能实现方式。课程中融入了爱国主义教育，突出红领巾的红色基因传承，通过争取奖章，学生展示个人成就，树立集体荣誉感与奋斗精神。
实验博雅第二小学的汤悦馨老师在《创意贺卡点“亮”心“声”》一课中，带领着孩子们共同设计贺卡，学习电路知识，组装电路，制作贺卡。通过项目式学习方式，学习电路的基本原理，连接、调试、使用电子组件。以小组合作的形式设计、制作、美化、展示创意贺卡，将电子元器件的功能和传统贺卡形式巧妙地融合在一起，让贺卡更有创意。让学生在传承传统文化的同时，创新发展科技，大胆探索未来！
育才小学汪如君、顾宸溪老师的《生态房屋—探索中国传统建筑》一课围绕生态房屋的设计与制作展开，活动过程中学生搜集学习了大量中国传统建筑相关资料，以盘龙城遗迹、福建土楼、土家族吊脚楼等特色传统房屋为原型创新设计。课堂环节学生从防震、防风、防水基础要求对房屋进行测试，并围绕进阶要求生态、宜居、美观展开讨论。学生通过项目过程了解了生态材料在房屋建造中的应用，同时从中国传统建筑中感受人与自然和谐共处的发展理念。
这一堂堂精彩的课程，是老师们辛勤付出的结晶，也是学生们努力拼搏的见证。项目化学习，让我们看到了教育的另一种可能，一种充满乐趣与挑战的可能。让我们携手共进，将项目化学习的理念融入到每一个课堂，让每一个孩子都能在学习中找到属于自己的精彩。