秋风飒飒，秋意绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
为了落实新课标教学理念，加强新教材课堂教学实践，提高教师专业水平，提升教学质量，教体局教育科学研究中心，2024年10月24日在城关小学举行了“明方向 巧整合 齐发力”习作单元精读课文策略探索的主题活动。
活动开展
活动由牛老师执教部编版教材四年级上册的《爬天都峰》，由王老师执教三年级上册的《金色的草地》两位老师精心准备，为我们呈现了一场阅读与写作相结合的单元整合课例。
两位老师的共同点：1.把习作单元的教学资源进行了重新整合，把交流平台以及初试身手的内容巧妙的融入精读课文里，正真做到读写结合。2.把不同年级的相似的文章融合到一块，让孩子们的新知旧知更好的相融合，正真做到让知识融会贯通。
牛老师执教的《爬天都峰》，这堂课，重点是变“教中心”为“学中心”，一切教学活动均要围绕学生的“学”来开展。
学生首先运用导学案自学，然后小组交流互学，接着互动展示，教师点评精拨。整个过程，凡是学生自己可以完成的事，老师绝不替代。尝试让课堂成为学生的展示舞台，让学生有主动获取知识的意愿和能力。
王老师执教的《金色的草地》以新课标为依据，遵循语文教育规律，顺应学生的身心发展特点，让学生在老师的引导下感受草地神奇的同时，在潜移默化中让学生感受作者的仔细观察以及写好观察事物的方法。最后与生活结合，让学在亲身体验中真实感受事物的美好，这样孩子们就有记录可写，理论与实践紧密结合，让枯燥的观察日记，变得生动有趣。
互动交流
共同成长
研讨环节，老师们各抒己见，从研讨主题、课堂模式、单元教学模式、教材整合、课堂互动、课堂评价等多方面进行了交流，讲课的老师和听课的教师的思维进行了碰撞，碰撞出更多的火花，点燃了每个语文教师在作文单元的教学之路上新发现、新思路、新创造……
总结提升
最后教体局的三位领导做了总结
贺学铭主任总结了习作单元精读课文策略的新思路：1.让我们不仅要结合课内，更应该拓展到课外，让语文教学更好的融合更多的资源。2.在作文教学中要充分发挥“评价”的作用，教师的评价要发挥激发学生学习的兴趣作用，学生之间的评价，让孩子更好的掌握知识，更好的学会运用所学知识。贺主任希望我们以后的课堂真正做到教学评一体化。
段金彪主任提出希望：希望年轻教师多从课前下功夫，多方面的预设，这样才能更好的在课堂上随机应变。
王东局长希望全县教师都能积极、主动的参加这样活动，从活动中获得新知，在自己的教学中不断实践、思考、体验、追问，不断提升自己的教学水平。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。通过本次教研活动，提高了教师准确把握新课标以及教材的能力，有效的促进了教师专业化发展，让教师对作文单元教学有了新的思考。相信我们所有的老师在将来的作文之路上会绽放出更美的花。
编辑：庞晓丽
审核：贺学铭
