秋来桂意满，“研”起语情浓

——都昌县第五小学二年级语文公开课

       四时俱可喜，最好金秋时。如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。为了进一步提高课堂教学质量，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长。2024年10月24日都昌县第五小学在学校多媒体教室开展了语文教研活动。学校领导及各年级同科教师共同观摩了李莲莲老师带来的精彩课堂《葡萄沟》。

     “秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在教研中成长......”课堂上，李老师巧妙地融合大单元教学理念，通过设置“美丽中国行”的导入环节，回顾本单元的《古诗两首》《黄山奇石》《日月潭》，李老师积极创设新疆风景秀丽，盛产水果，老乡热情好客的场景，以任务发布的形式“寻找新疆代言人”将学生带入新疆。以“当个小导游”活动强调了体验型学习，用灵活多样的教学形式来切实解决课文中的重点和难点，将教学内容贴近学生的生活实际，让学生用亲身经历去感悟、体验新疆的特点。

       课堂中，李老师循循善诱，以学生为中心，引导学生发现解决问题的方法，并让学生以小组单位讨论怎样为新疆代言。

       李老师引导孩子们抓住重点词句，充分朗读。如：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚；一大串一大串、五光十色，美丽极了”等词句让学生品读、体会，让学生在读中整体感知，在读中发出感悟，在读中激发情感，很好地达成了教学目标。通过对字词的理解带领学生感受葡萄沟水果之多，景色之美，老乡之好客，从而体会到葡萄沟真是个好地方。

       课堂教学问题的设计，是教师传授知识与了解学生掌握知识程度的重要途径，是能否调动学生学习兴趣的重要手段。李老师的教学很好地把握了这点，例如自由读课文时出示，带着问题读读课文，把课文的重点让学生思考紧扣了教学目标，同学们回答问题积极，课堂氛围活跃。

       不知不觉要下课了，在葡萄沟里走了一圈，品尝了各种美味的葡萄，真真切切感受到了葡萄沟是个好地方。感谢李老师给我们带来如此精彩的教研课，让我们期待下一次的遇见吧！