——《依托盛思labplus与腾讯扣叮平台提高乡村教学点学生计算机基础运用能力的行动研究》
为深入研究信息科技课堂教学，展示我县中小学信息科技教师教学风采，促进教师专业成长，3月25日，芦溪县第六届教学能手评选暨中小学信息科技优质课比赛在芦溪镇第四中心学校举行，小学学段的授课内容是《顺序查找》，中学学段的授课内容为《网络信息安全》。本次比赛按学段以同课异构的形式进行，来自各中小学校的六位参赛教师向评委们展示了一场精彩纷呈的课堂盛宴。
芦溪镇中心学校的徐海荣老师从生活中的具体查找事例引出顺序查找的定义，学生通过自主探究——运用顺序查找算法，查找超市里糖果的位置，体验了顺序查找的基本规律。并借助学习任务单，让学生自主搭建顺序查找小程序，锻炼了学生的逻辑思维。
濂溪中学肖林老师执教的是《网络信息安全》。在导入环节肖林老师分享了热门电影《孤注一掷》的片段，引出网络安全的话题，并从概念、特征两个方面对网络信息安全进行了介绍。在课堂中设计了案例分析活动，引导学生辨析网络信息安全威胁的不同表现，提高了学生的信息安全意识。
课题主持人黄学友老师由生活中的数字查找案例引入，通过梳理流程图、分析列表制作、了解仓库管理系统的学习，学生很好地掌握了顺序查找的方法和优缺点，课堂上的实操训练提高了学生的学习兴趣。
芦溪镇第四中心学校的刘池老师从《草船借箭》的情境导入课堂，创设了翻书大比拼、查找达人、探秘专家、细心侦探四个学习关卡，调动了学生的积极性，学生在自主合作学习的过程中掌握了顺序查找的方法和程序的编写。
南坑镇中心学校的龙梦吟老师由应聘工作的情境引出顺序查找，学生通过顺序查找案例的理解，了解了顺序查找的基本思想和方法。接着，在小组合作学习的过程中明白了顺序查找的算法设计。
宣风镇中心学校的易思萍老师由生活中的查找引出查找的概念，将字典中的查找与顺序查找的算法规律巧妙结合。课堂上设计了多个探究活动，引导学生明白顺序查找的基本思想，体验了图形化编程软件中的顺序查找，学生的计算思维也得到提升。
本次优质课活动在县信息科技教育专家的指导下，重新检验了课题图形化编程教学的研究成果，有效促进本课题组在新一轮课程改革的大时代，进一步提升自身的育人观、课程观和系统。
（本篇为2021年度省级研究课题《依托盛思Labplus与腾讯扣叮平台提高乡村教学点学生计算机基础运用能力的行动研究》课题动态18，由课题组成员黄艳芝供稿）