为进一步推进课题研究，掌握课题组实施的图形化编程信息技术教学效果。6月10日，我校组织了四、五年级学生开展图形化编程比赛。
本届编程竞赛活动分为初赛和复赛，初赛是笔试和上机，主要考察学生使用软件的基本功能。
复赛是创意编程，学生在一个半小时内自主设计并编写程序，再进行抽签讲解。评委根据讲解的内容进行打分。比赛过程中，选手们争分夺秒进行编程，展现了高水平的编程能力，他们专注思考、大胆创新，创编出了丰富有趣、充满创意的作品。
除了编程能力，参与大赛同样能够锻炼到孩子的表达能力，在比赛评分细则中，程序设计的逻辑性和创意性占评分的90%，说明讲解占评分的10%。复赛过程中学生在现场对自己的作品进行讲解。这种比赛形式对四、五年级的学生来说具有一定的挑战，但是同学们都表现的非常好。
获奖名单
一等奖：王依娜 何依琳
二等奖：何瑞轩 刘磊 蔡金华
三等奖：聂依婷 何艳红 何文俊
学习编程是手段而不是目的，通过学习编程，锻炼受益终身的能力才是目的，这次比赛设计主要让学生在备赛过程中摆脱死记硬背和刷题，关注对知识的储备和灵活运用，达到提高创新的意识。在本次校内大赛中，充分看到了学生们丰富的想象力，也发现了在编程教育中，要多方面的培养学生的计算思维，有效促进学生解决问题能力的形成，后期的教学将会从这些方面改进。
（本篇为2021年度省级研究课题《依托盛思Labplus与腾讯扣叮平台提高乡村教学点学生计算机基础运用能力的行动研究》课题动态13，由课题组成员邓文明供稿）