观察时间：2023年11月10日
观察地点：户外建构区
观察教师：黄文文
观察幼儿：李亚轩、房柯馨、冯琳茵
天气特别冷，本以为孩子们不愿意拿出手来摆弄积木，谁知道他们玩的不亦乐乎，孩子的世界果然和成人不一样。
捕捉到三个跑得最快的小朋友，李亚轩、冯琳茵和房柯馨，最初的时候他们之间毫无交流，只是暗暗各自有分工，冯琳茵和房柯馨负责去拿各种形状的积木，李亚轩负责搭建，用圆柱、半圆等与正方形和长方形结合，将积木架空，这是游乐场的门。
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渐渐地，琳茵会跑过来说：“你用这块吧！”这时亚轩会有一个举动，推开琳茵的手，自己跑到积木前去选择。柯馨也慢慢的参与到搭建中，她将积木继续搭建，但是似乎亚轩的想法不是这样的，所以她会将柯馨搭建的进行修整，按照自己的想法进行。
搭建初见雏形的时候，就会发现他们的搭建有一定规律，讲究“对称”，并且亚轩边搭建边嘟囔：“这边是要和那边一样的！”，在进行装饰的时候，她选择了扇形，将圆滑的一面朝下，这时候大风吹过来，把扇形积木吹倒了，又尝试了好几次，还是会倒。她们选择取消掉装饰，又在两边对称的搭建，这样小建筑在前面和后面看都是呈对称的。
将游乐场的门搭建好之后，她们又用积木把地面铺了一层，作为游乐场的小路，由于时间关系其他的建筑还没有搭建起来，期待下次他们的搭建作品。
仔细观察较为完整的搭建后，发现中班的孩子现在还是存在以自我为中心，搭建过程中，他们虽存在“合作”，但也只是每个人都参与而已，并没有提前计划好要搭建什么，或者谁搭建哪一部分。这样的合作存在随机性，不是结合几个人的想法而成，起码我看到的是体现了一个小朋友的思想。
编辑:黄文文
审核:赵凯