轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，2024年10月24日下午在未来教室，罡老师和龚老师给我们带来了两堂精彩纷呈的数学课。
罡老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的课堂活动为我们教学了五年级的《可能性》。龚老师立足学情，从夯实基础，培养习惯入手，为我们教学了一年级的《用6和7的加减法解决问题》
课堂上，罡老师准备了精美的的道具，让学生真实体验随机摸球，感受可能性，并引导学生分别用可能、不可能，一定来描述事情发生的结果。学生兴趣盎然体验深刻。
龚老师的低年级课堂更是热闹非凡，学生争先恐后地举手回答问题，小脑袋飞速运转，小嘴巴组织语言回答，一个个充满了对知识的渴望。课上的律动操更是让人眼前一亮。
最后，我们在会议室组织教学研讨，吕特分别对这两节课进行了深入点评。吕特指导我们，在教学环节的设计中，不能一味地以小组为单位，可以增大活动范围，增强学生交流。还提出低年级组织教学的任务比讲授知识更重要，要夯实基础，培养学生听讲，回答问题的好习惯。
生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。此次数学教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。相信在全体数学教师的共同努力下，学生们将廉洁课堂中收获知识，增强能力，养好习惯，茁壮成长。