教以共进、研以致远。本周二开始我校技能组围绕书法、体育、音乐三门学科开展了一系列丰富多彩的教研活动。此次活动旨在提升教师教学水平，促进学科交流与融合，为学生的全面发展奠定坚实基础。本次教研活动涵盖了课堂观摩、课后研讨、经验分享和跨学科交流等多个环节。参与人员包括校领导和技能组全体教师，大家积极投入，共同探讨教学中的问题与解决方案。现将本次教研活动总结如下：
课程安排
吕晓斌老师《横撇弯钩》
吕老师讲解示范，展示一些包含横撇弯钩的书法作品，引导学生观察这个笔画在不同字中的形态和作用。 提问学生对这个笔画的初步印象，激发他们的学习兴趣，详细讲解了横撇弯钩的书写要领。学生在练习纸上进行模仿练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误写法。
通过这节书法课的教学，学生对横撇弯钩这几个笔画有了更深入的认识和理解，书写能力也得到了一定的提高。为学生的书法学习打下坚实的基础。
书法练习作品
吕老师认真辅导
刘智慧老师《障碍与游戏》
刘老师在教学中运用了激发同学们学习兴趣的教学方法，通过跨越障碍、钻圈、绕杆等活动，让学生的身体协调性、敏捷性和耐力得到了有效锻炼。在课堂上，学生们积极参与各项活动，努力克服各种障碍，展现出了良好的运动能力。
同学们跨越障碍
杨世霞老师《小号手之歌》
在本节音乐课上，学生们通过聆听、演唱和分析歌曲，掌握了《小号手之歌》的旋律、节奏和歌词。在演唱过程中，学生们能够准确地把握歌曲的音高、节奏和力度变化，提高了音乐表现力。杨老师在教学中取得了较好的效果。通过本次学习，学生们不仅掌握了一首优美的歌曲，还在音乐知识、情感态度和价值观等方面得到了全面的提升。
学生随老师做体态律动
李军老师《蹲踞式起跑》
学生们通过李老师的讲解、示范和练习，基本掌握了蹲踞式起跑的动作要领。能够正确做出各就位、预备、跑的动作，包括起跑器的安装、身体姿势的调整、起跑信号的反应等。 在练习过程中，大部分学生能够逐渐提高起跑的速度和稳定性，表现出了较好的学习效果。
示范教学
自主练习
马兴老师《抱球跑》
在本节体育课教学中，抱球跑活动为学生们带来了充满活力与挑战的体验。抱球跑有效地锻炼了学生的奔跑能力、协调性和耐力。在活动过程中，学生们需要快速奔跑的同时保持对球的控制，这对他们的身体综合素质提出了较高要求。通过反复练习，学生们的体能得到了显著提升。
分组进行抱球跑竞赛培养了学生的团队合作精神。小组成员之间相互鼓励、配合，共同为团队的胜利而努力。同时，竞赛也激发了学生的竞争意识，促使他们不断挑战自我，提高自己的表现。
奔跑瞬间
竞争激烈
通过优秀教师的公开课展示，我们看到了不同学科的教学特色和创新之处。音乐课堂上，优美的旋律和生动的教学方法激发了学生的音乐兴趣；体育课堂充满活力，学生在运动中锻炼了身体、培养了团队合作精神；书法课堂则宁静致远，学生在一笔一划中感受着传统文化的魅力。听课教师认真记录，为后续的研讨提供了丰富的素材。
授课教师的反思和听课教师的点评让大家对教学有了更深入的思考。在研讨中，我们围绕教学目标的达成、教学内容的选择、教学方法的有效性等方面进行了热烈讨论，提出了许多宝贵的建议。
总之，本次技能组教研活动取得了显著的成效。通过活动，我们不仅提高了教师的教学水平和专业素养，也促进了学科之间的交流与融合。在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索创新，为学生的全面发展贡献更多的力量。
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编辑: 马富军
审核: 刘永亮
终审: 穆晓萍
