示范“说播”魅力，促进“教研”成长——呼伦贝尔市原民语初中英语“说播”主题教研同频互动

活跃的课堂氛围

      随后，包老师通过“说播”形式进行交流分享，详细阐述了自己的教学思路、教学方法以及在教学过程中的感悟与收获。她的分享如同一盏明灯，为共同聆听的老师们照亮了教学探索的道路。

 包老师最后以William Butler Yeats 的一句经典的话语结束了说播课：“Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. Let's keep lighting the fire of knowledge in our students and among ourselves.（教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。让我们持续在学生们以及我们自己之间点燃知识之火。）让我们以更加敬业的态度对待教学，不断提升自己的专业素养，为学生们创造更加精彩的课堂，共同为教育事业的发展贡献我们的力量。”

    呼伦贝尔市教育事业发展中心英语教研员刘国英老师从多层面对本节课进行点评，肯定了这节示范课并给予了高度评价。

    首先，教学环节设计合理。读前、读中、读后各环节都有易于学生理解的教和学的活动，且融入了阅读策略指导和限时阅读，为迁移创新做了良好铺垫，秉持了英语学习活动观。

   其次，学生在 Retell 环节的自然输出得益于教师恰当的支架。这表明教师的教学方法得当，能够帮助学生提升语言能力素养。

   再次，将教学与中考阅读训练有效链接，具有实用性和前瞻性。课堂上，师生们犹如拥有神奇的“Robot 力量”，化解了教学难点，激发了学习兴趣，使学生理解了教材编写的意图，有如在与编者对话，达成了这节读写课的教学目标。

   最后，在时间分配、音质、画面等方面也表现出色，做到了以文育人。学生在迁移创新环节轻松、可爱的表现，体现了乐学、善学、易学的良好氛围。

   总体来说，本节课为初中英语读写教学呈现了优秀范例，值得大家借鉴学习与反思。

      第二项活动内容，由刘老师以《教研评优新态势——说播课》为题，从“什么是说播课”“说播课的特点”“说播课的要求”“如何进行说播课”以及“说播课注意的几个问题”这五个方面进行了深入而全面的讲座。刘老师的讲座内容深入浅出，既有理论高度，又有实践的深度。她结合具体的案例，生动地诠释了说播课的魅力和价值，让老师们对说播课有了更清晰的认识和更深刻的理解。

     在本次名师工作坊同频互动活动中，各旗县老师们积极参与，认真聆听，热烈讨论。大家纷纷表示，通过本次活动，不仅学到了新的教学理念和方法，还对说播课有了更深入的了解。这将为今后的教学工作注入新的活力和动力。

新巴尔虎左旗教研团队

陈巴尔虎旗教研团队

新巴尔虎右旗第一中学教研组

鄂温克族自治旗教研团队

海拉尔区蒙古族中学

满洲里市第十二学校