在这个金秋送爽的季节里，国培计划再次启航，将优质的教育资源送往乡村，为乡村教师带去新的教学理念与方法。近期，一场别开生面的“国培计划——由初中数学教研员王珂老师带领下的四位专家团队成员送教下乡初中数学问题诊断”活动，在桑庄一初中圆满结束，本次活动不仅促进了教师间的交流与学习，更为乡村教育的振兴注入了新的活力。
活动背景
为了扎实推进“国培计划”，提高乡村小学教师队伍的整体素质了，聚焦乡村学校课堂，重点提升乡村教师信息化课堂教学 能力，促进教师充分理解校本研修活动，掌握利用校本研修 活动解决教学难点和教学问题的能力。
问题诊断
在宽敞明亮的大教室里，学生们全神贯注地听着老师的讲解。他们时而低头认真记录笔记，时而抬头思考解题策略。
专家们和学员老师们听得认真，记得仔细，唯恐漏掉每一个环节。
在随后的评课环节中，专家们针对每位授课教师的课堂教学进行了深入剖析。既肯定了教师们在教学中的优点和成功之处，也毫不避讳地指出了存在的问题与不足。其中，课堂提问偏离教学目标成为了一个普遍存在的问题。专家们指出，课堂提问应具有明确的导向性，要紧密围绕教学目标展开，避免让学生陷入非数学活动的倾向。
针对这一问题，专家给出了具体的解决方案。建议教师在提问时，要清晰明确地表述问题的目的和要求，引导学生用数学的眼光去观察、去思考。同时，专家还分享了许多实用的教学策略和方法，如如何设计有效的课堂提问、如何引导学生进行合作探究等，为乡村教师们提供了宝贵的参考。
出示诊断报告
通过课堂观察，专家们认真思考、找出学员课堂中存在的问题，并对这些问题进行梳理、诊断，提出合理化建议，撰写出诊断报告，为“2024国培送教下乡”项目的顺利开展奠定了基石。
收获与展望
通过此次活动，乡村初中数学教师们纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了新的教学理念和方法，还深刻认识到了自己在教学中存在的不足与改进的方向。相信在未来的教学实践中，他们能够将所学所得转化为实际的教学成果，为乡村教育的振兴贡献自己的力量。
国培送教下乡活动不仅是一次教学技能的交流与学习，更是一次心灵的触动与成长的见证。它让我们看到了乡村教育的希望与未来，也让我们更加坚定了为乡村教育事业奋斗终生的信念。让我们携手并进，共同为乡村教育的美好明天而努力！
编写：高级
通讯员：马磊
2024年10月24日