螺母积木是由螺丝、螺母和大量的不规则的孔板和螺丝，螺母，绳子组成的玩具，幼儿可以通过把不规则的木板用螺丝螺母进行组装成自己想象的玩具。
观察对象：少康、希勋、糖糖、文哲
观察时间：2024年3月19日
观察地点：室外螺母区
背景
螺母搭建是孩子们喜爱的玩具之一，它不仅能给孩子带来乐趣，还能促进他们的发展。在搭建和组装的过程提高了幼儿的合作意识，同时提高了幼儿的空间感，想象力和创造力，对幼儿的小肌肉和大肌肉及左右脑的开发起到了很大的帮助。 孩子们在建构的过程中不仅提高了数、量、形、空间等逻辑思维能力，同时，孩子与同伴间的合作交流、解决问题的能力、坚持性、专注力等也得到了发展，游戏的过程就是孩子学习与探究的过程，期待孩子们更多精彩的表现。
坦克底座
一开始浩雨浩然使用螺母连接四个长木板作为坦克的底座。
但是两人因为抢螺丝争吵起来。少康听到后，大喊到:别抢了一人安一头，我说了算。
两人听后各自行动起来。
四个小男生在少康的指挥下，把底座成功安装好。
坦克座位
其他小男生感觉不可能搭建成坦克，于是一个个离开了，这个时候糖糖加入进来，两个人很默契的各自安装坦克的座位。
期间遇到了一点麻烦:两边的螺母怎么也安装不上，两人不断的尝试，从各自分工到共同合作，终于安装成功。
糖糖一直不满意她的后座方形座位，因为它不稳固，拆了安，安装后走拆了，几次坐上去，依然不稳定，于是在希勋的帮助下，放弃了它。
安装炮弹发射器
心祺依然在纠结她的后座方形椅，少康不紧不慢的安装坦克的炮弹发射器。
坦克开动
少康和糖糖安装完成后，希勋和文哲跑过来直接坐在前座，希勋很自豪的说:打死小日本，冲啊！文哲很配合的，我要瞄准发射子弹了。两人玩的不亦乐乎。
表征
少康:我和糖糖做了一个坦克，加上我能坐4个人，前面还有大炮和子弹，可以打败敌人。
游戏的分析和解读
1.社会领域：
在整个搭建中，少康起着重要的作用，属于领导的角色。糖糖属于小帮手，在少康的指挥下帮着一起来完成。体现了与他人为一个共同的活动分工合作，分别扮演不同的角色，持续互动。我觉得符合社会领域中的关切点建立人际关系的台阶五。
2.健康领域：
（1）糖糖可以在少康烦躁的情绪发泄后，没有进行过激的回应，而是能够主动离开某个情境，以抑制自己的情绪。我认为符合健康领域中的关切点情绪的辨识和调节中的台阶四。
（2）少康发泄情绪后，并没有一直沉浸在发脾气这件事情上，而是能自己将注意力放在解决引起情绪的问题上，而不是沉浸在情绪里，能有意识用适合自己的策略平复自己的情绪，我认为符合健康领域中的关切点情绪的辨识和调节中的台阶五。
（3）在搭建中，少康和糖糖都可以使用手部力量拧卸螺丝与螺母，体现了较好的协调双手和手指去完成复杂、难度较高、多步骤的活动，我认为符合健康领域中的关切点精细动作中的台阶五。
3.语言领域：
在整个搭建过程中，这四位小朋友依然可以在嘈杂的环境中做到积极主动回应，符合语言领域中的关切点沟通交流的态度中的台阶五。
4.科学领域
少康在搭建中，能进行细致的观察、比较和分析；能根据已有经验猜测问题的答案并验证。符合科学领域中的关切点科学能力中的台阶五。
支持策略
1.重视沙池游戏价值
沙池游戏充分利用幼儿的感觉器官来探索大自然的原材料，在沙池中，幼儿们迈出了探索科学世界的脚步。创造性赋予沙水游戏更多的内涵，沙子成为幼儿创造力的现实载体，综合性的游戏体验显示出沙水游戏无可替代的作用
2.丰富沙池游戏材料，教师在投放幼儿的玩沙游戏材料时，主要提供各种规格的铲子、水桶等玩沙的基本工具，但基本工具只是保证沙水游戏开展的基础条件，添加辅助材料才能更好的促进幼儿游戏水平和游戏情节的发展。辅助材料的添加，使幼儿可以冲破对材料仅是工具、游戏对象仅是沙子的思维定势，将辅助材料与沙子结合起来，丰富幼儿的游戲内容，拓展幼儿游戏的深度。
3.以沙池游戏为课程。幼儿的学习特点决定了世间万物都是幼儿学习的对象，在基于兴趣的探索和实际操作中，简单的材料就能够让幼儿专注其中获得知识。沙水游戏帮助幼儿在游戏中丰富对周围世界的感知，培养幼儿观察、思考和探索的意识，提升社会交往能力。
编辑人:谢健健
审核人: 孙妍芳