携一份深秋的凉意，凝一份教育的热情。
在这个美丽而充满希望和收获的季节里，为充分发挥教学名师的示范，引领作用，提升教师教育教学理念与实践能力聚焦核心素养，构建高效课堂，切实提升数学教师的教育教学水平。10月24日，梁园区实验小学的全体数学教师，共同如期参加数学教研活动，一起共同学习罗鸣亮老师讲解的《图形的运动》一课。
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罗老师在这节课中，树立了很好的榜样示范作用，引领学生在图形运动的回顾中，学生能想到平移、旋转等直观的运动方式，对轴对称是否是运动方式存在争议。通过对字母d沿垂直方向和水平方向的对称轴进行翻转运动，得到字母q和b，罗老师的再次追问“轴对称是图形运动吗？”引发了一场精彩激烈的辩论，同学们敢于表达、观点鲜明，达成了“轴对称”是翻折运动的认知。
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罗老师在这节课中，充分发挥学生的主动性，引导学生思考，之前通过平移和旋转得到的图形，是否也能通过轴对称来实现？经过独立思考和小组讨论，沟通了三种运动之间的关系，通过不同的运动方式都可以达成预期的位置关系。 本节课从联系的、整体的视角，实现了轴对称、平移和旋转的深度把握，建立起内在关联，完成了对知识的整体建构认知。
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梁园区实验小学的全体数学老师们，以教研活动为契机，不断学习、不断探索，认真总结，认真记录，立足新课标，始于教材，终于课堂，以教促研，以学定教，致力于提升学生的核心素养。
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教育是一场没有终点的旅程，我们始终在探索中前行。今日的研讨和交流是为了来日的进步和成功；秋冬的积淀和沉思是为了来春的奋发和成长。深耕课堂，扎根课堂，用心浇灌，用心哺育，教师专业化研习之路，我们从未停止，亦将愈走愈远......
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