为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步加强教师对环境创设的探索和实践，提升教师环境创设专业能力。10月24日，灵武市第十三幼儿园开展基于儿童立场的主题环境创设的培训活动，此次培训由万学思老师主讲。
活动伊始，万老师提出了两个问题：主题环境创设是为谁而做？创设的目的是什么？引发了老师们的思考。并通过大班《探秘春天》、小班《我会做》的主题教育活动，以图片的形式，多维度、多角度、多层面讲述如何去记录儿童的表征。
通过万老师的培训，我们从中发现了自己的问题，过程体现需要有头有尾，不用面面俱到，选择一个幼儿最需要的部分去进行记录。
老师们带着自己的疑问和万老师进行深层次的沟通，我们的预设中是不能够剥离课程，我们要正确看待主题墙，根据目的实现其价值。
通过本次培训，进一步提高了教师们对环境创设的认识，开拓了思路，碰撞出更多新的想法。同时也进一步激发了教师们学习、研究环境创设的热情，增强了教师们的创新意识和学习意识，对环境创设活动的进一步开展起到了积极的促进作用。
编辑：张雨凡
审核：杨乐