- 我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，班里老师上课一节课，小猫钓鱼，鱼竿是用磁铁做的，小鱼上有曲别针。我们班的小朋友都很好奇，有几个小朋友还跑来问我，老师，为什么那个小鱼可以钓起来啊？
实验材料：磁铁，勺子，木头积木，回形针，笔，吸管，长尾夹等！
活动导入：小蝴蝶花丛飞
小朋友认真观看，积极回答问题！
孩子们在认真操作，填写操作单！
看看哪些材料可以被磁铁吸住！
这次活动中 ，我和孩子们一起体验了磁铁的奇特，通过蝴蝶在花丛飞舞，引出主题，在活动举行之中，我始终以幼儿在前，让孩子们在操作小实验，探究发觉活动中，主动聆听;独立思量;分享合作;大胆表达。他们发觉了磁铁的本事，感受了磁铁的奇特力量，探究了磁铁的隐秘。孩子们觉得，科学不再是枯燥严肃的说教，变成了与他们生活息息相关的知识经验。在与老师的交流，与同伴的合作，与集体互动的表现中，充分发挥了幼儿学习，探索，观看，发觉的主动性，也充分调动了幼儿学习科学，探究科学神秘的积极性。整个活动中，孩子们始终情绪高涨，环绕活动主题主动学习，与老师互相配合，动静交替，很好的完成了活动的三个目标，让孩子们学习科学有了一个欢乐的开始。