游戏背景
本周气温不稳定，时而大风，时而阳光，在一次早餐后，老师照常进行点名活动，突然大风刮来，将老师的点名册吹到一位小朋友的脸上，其他幼儿哈哈大笑，纷纷拿起纸向上吹，见此老师生成新的游戏，观察幼儿的自主活动。
认识游戏材料，探索初体验
小朋友根据以往的生活经验对不同的纸张进行观察，相互探讨，试着说出纸张的名称和用途。
我家里面也有很多不一样的纸，今天我想用纸来玩卷纸的游戏！
我摸过许多不一样的纸，有薄的、有厚的、有硬的、还有软的，我想把纸卷起来做望远镜或者揉成一个小球。
自由探索，衍生游戏
教师引导幼儿自主探索游戏。
师：你们发现这些纸张的软硬度不一样，那接下来你们想怎么玩呢？
幼儿探索：游戏开始，孩子们起初频繁地拿起不同的纸张左看右看，充满好奇。
蔡艺萱小朋友第一个开始试着将报纸卷了起来，把它当成简单望远镜向四周看去，然后又将嘴巴对着纸简小声的说“喂喂喂”，其他小朋友寻声望去也纷纷拿起报纸开始了模仿。
这时霍玥一问道：“老师，纸可以揉吗？”我回答：“当然可以呀，这些材料今天都由你们支配哦。”于是她开始拿起报纸揉了起来，又有两个小朋友学着一一的样子开始撕与折，玩着玩着汤远澈说：
“咱们来比赛吧，看谁把纸扔的更远！”另外两名小朋友随声附和。
吸纸跑
探究过程中，徐璟琰小朋友请老师把报纸折成了纸飞机，反复向远处飞去，看着很有趣。大家都想加人璟琰的游戏。
幼儿通过奇思妙思地自主探索，发明出望远镜、传声简、吸纸跑比赛等多种玩法，且玩得不亦乐乎。最后吸纸跑游戏引发了孩子们共同的兴趣，于是大家都尝试着玩起了吸纸跑的游戏
好玩的纸团游戏
在探究吸纸跑的过程中，肖梓岩的纸比较软，玩了一会纸就很软 飞不起来了，他一气之下就把纸飞机捏成一团。突然梓岩又发现了一个新玩法：就是扔纸团，于是拉上自己的小伙伴一起玩。纸团游戏引发了孩子们的兴趣，大家都跟他起玩了起来，开始了一场纸团大战。
老师在此时适当介入，引导幼儿感知掌握投掷技能的动作要领，并愿意和同伴合作。
幼儿探索：活动开始，孩子们的游戏兴趣逐渐浓烈，并能遵守共同制定的分组游戏规则，激发运动潜能和规则意识。引导幼儿探索纸团大小影响投掷远近的科学奥秘。
在这一游戏环节中，孩子们的游戏兴趣沸腾到了顶点，教师的参与和引导不仅让幼儿顺利地开始了团队合作游戏，同时也提高了游戏的趣味性。
活动的特点及价值
本次游戏是科学与健康领域有机融合的一次尝试，幼儿先了解了不同纸张的用途和特点，通过解锁不同类别纸张的玩法，研讨出新的投掷游戏，《小小解放军》的游戏发展了幼儿的动作协调敏捷度，提高投掷能力，使其体验到了合作游戏的乐趣。
以科学探究为核心，在观察、探索、操作过程中，幼儿的科学概念在发展：“纸张的大小轻重和风力影响着纸张运行的速度”“纸团的大小影响着投掷距离的远近”。同时，幼儿的思维也在不断突破他们原有的认知；幼儿在探究过程中，协商、认同及语言表达能力也得到发展；当自己的发现被肯定时，幼儿的心灵上更获得了探究与创造的满足。
衍生游戏
孩子的学习来源于生活，无论是在室外还是在室内我们都可以和纸张做游戏，折成纸飞机、做成小纸船、视为奥尔夫声势乐器等等，孩子们都会非常感兴趣，捕捉兴趣点，引导孩子们探索创造出不同的游戏，孩子在游戏中会更具有主动性，在今后的实践和探索中会激发出更多的想象和创造。