为进一步加强班主任队伍建设，切实提升班主任专业素养和育人能力，10月23日晚，莒县实验高级中学在树人堂举行了班主任论坛系列活动之“带班有‘方’，育人有‘略’”班主任专业素养比赛。
学校校长接贵凯，副校长荆亚林，副校长高世锋出席本次论坛并为获奖选手颁奖，各处室、年级负责人以及全体班主任参加了本次论坛。
在副校长高世锋的殷切寄语后，依据比赛方案要求，来自三个年级的六位优秀班主任按照抽签顺序，结合自身工作经验，从不同角度分享了自己工作中的方法与感悟，共同探讨育人管理之道。
最是真诚动人心。崔莹莹老师以亲身经历向大家讲述了《我的慢漫升级路》。“慢”是对时间的耐心，而“漫”是对空间的主动拓展。她回顾了自己从最初接手班级时的迷茫不安到如今从容且坚定的过程，以爱为引，严慈并济，从晨光熹微到星光点点，用陪伴、倾听和理解与学生共同成长。
张峰老师以《做温暖教育的践行者》为题，从心态管理、班级管理和自我提升三个大的方面与大家分享了自己的成长感悟。剖析自我，严以律己，多措并举提升自身能力；用耐心与包容多角度抓好学生细节管理，培养学生良好习惯，鼓励引导，用爱心播种希望。
张立欣老师的参赛题目为《责任为先，以学促管》，她从细节入手，强调日常管理中班规的作用，强调责任与陪伴，她捕捉平凡又精彩的瞬间，让我们看到了新教师的谦虚上进与勤恳好学，热情满怀，未来可期。
沈颖老师的《从常规入手，用品行规范》从常规管理的三个抓手切入，向我们展示了班级管理“度”化班风，学习管理“点”亮学风，思想管理“范”领品行的具体案例。他说，有爱才有责任，只有在实践中不断的去学习，去探索，才能使平凡、普通、又细微的班级管理工作再上新台阶。
臧守强老师作了题为《用心做事，诚心育人》的经验分享。他强调班级日常管理的制度化、执行力和人性化，指出关注学生心理健康和品德教育，指导学生学会如何学习，重视任课老师的团队合作，做好班级文化建设的重要性，还分享了如何做好家校沟通、共育花开的有效方法。
宗荷花老师以《家校同心普新章，潜心共育待花开》为题向我们分享了家校沟通遵循的三个原则、主要途径和方法技巧，中心突出，案例具体。
育人故事润心田，智慧交锋显真章。评委老师认真专注，参赛选手激烈角逐。本次比赛共评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖两名。
接校长为一等奖获得者颁奖。
荆校长为二等奖获得者颁奖。
高校长为三等奖获得者颁奖。
最后，接校长对参赛教师进行了细致点评，对获奖选手表示祝贺，对本次论坛给予了充分肯定，也对我校班主任工作提出新要求，鼓励大家要争做研究型班主任，积极探索，与学生共同成长。
以赛赋能强素养，交流互鉴，携手并肩。本次班主任专业素养比赛是我校班主任论坛系列活动的缩影之一，作为强化教师管理队伍的载体，为全体班主任搭建了共同成长的平台，为我校德育工作持续发展注入动力，以赛促学，以赛促建，引领我校德育工作迈上新台阶。
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编辑:尹国荣
审核:牛庆峰