时间：2014年10月24日星期四
地点：2号楼2楼办公室
主持人：王会芳
人员：二年级全体数学教师
主题：商讨大主题教研 教学中遇到的问题
梳理大教研活动流程
首先，二年级数学教研组长王会芳老师主持梳理大主题教研各个环节安排。
确定大主题教研各环节内容
第一个环节为大主题教研的最主要内容：课堂展示。
二年级11班数学丁宁宁老师为本次课堂展示环节主讲老师，她叙述了大主题教研课题的教学设计。
导入部分，丁宁宁老师选择了一段视频——《人的一生》，既能激起学生兴趣，又能让学生在运动变化中感受时间的存在，由各种计时工具引出通用的记录时间的工具——钟表，借助钟表认识时间，揭示课题。
新授部分，丁宁宁老师重视让学生在交流互动中学习认读时间的方法，由认读时刻建立几个重要时刻的表象。
练习部分，丁宁宁老师强调让学生在操作体验中强化方法的运用，通过让学生写一写、拨一拨自由操作、表达，达到巩固训练提升的目的。
最后，对学生进行珍惜时间的德育教育，提升价值。
各位老师根据丁宁宁老师的教学设计及磨课情况各抒己见，决定对一些教学设计环节作出小调整。
第二个环节为认识钟表时间的口诀节目表演。
网络上有很多认识钟表的口诀，但都不全面，各位老师找来找去都不满意。在去掉这一环节和不应付大主题教研的两个选择的纠结中，郝伟娜老师提出自己编口诀的想法，各位老师便开始搜集资料、发动脑筋、集思广益，最终编造出大家都满意的口诀。
郝伟娜老师拿着快板读了两遍口诀，大家都拍手称好！
第三部分和第四部分为固定的说课和评课环节。说课由王荣荣老师主要负责，针对教材和教学设计思路做相关阐述。
商讨教学中遇到的问题
梳理好大主题教研各环节内容后，老师们共同讨论了教学过程中的问题，最后仍有一个未解决的问题：一张长方形的纸对折再对折一定能折出直角。讨论无果后决定在学校大教研时提出与其他年级组数学老师共同商讨。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！二年级数学组将继续努力，以求共同进步与成长！