核心素养导向的“三生四力”公开课

在教育的春天里，每一次课堂的探索都是对智慧的一次播种与收获。近日，一场围绕“函数解析式”的数学公开课，在李欢老师的精心策划下，如同一场数学与教育的双重盛宴，吸引了众多师生的目光。李老师不仅以其幽默风趣又不失严谨的教学风格赢得了学生们的喜爱，更通过深度解析四种求函数解析式的方法，即待定系数法、方程组法、换元法和配凑法，让我们对数学之美有了更深的理解。

本节课的重头戏在于李老师对四种求函数解析式方法的深度解析。他首先介绍了待定系数法，这是一种通过已知函数的形式，设定未知系数，然后利用已知条件求解系数的方法。李老师强调了待定系数法的适应条件，即已知函数类型。

接着，李老师讲解了方程组法，这是一种通过构建方程组，利用已知条件求解未知函数的方法。他通过实例演示了方程组法的应用。

然后，李老师引入了换元法，这是一种通过引入新的变量，将复杂函数转化为简单函数，从而求解的方法。他强调了换元法的灵活性，但也提醒学生们在使用时，要注意新“元”的取值范围。

最后，李老师讲解了配凑法，这是一种通过观察和推理，将已知条件转化为函数形式，从而求解的方法。他通过实例演示了配凑法的应用，并指出，使用配凑法时，需要具备一定的观察力和推理能力，以准确找到配凑的切入点。

课后，组内老师齐聚305会议室，共同探讨听课心得。李老师首先对自己的教学设计进行了陈述，并对这堂课进行了自我总结。他分享了自己在设计这堂课时的思考和遇到的挑战，以及如何在实践中不断调整和优化教学策略。另外，与会教师表示，李欢老师教态亲切自然，课堂设计结构清晰，“3例3练3方法”内容丰富、互动频繁，能够有效激发学生的学习热情与思维能力。

在交流中，大家也对组内的年轻老师提出建议，鼓励年轻老师多多向经验丰富的老教师学习，积极参与教学研讨，不断提升自己的教育教学能力。相信通过相互学习和交流，能够促进整个教师团队的成长和发展，共同为提高教学质量和培养学生的核心素养贡献力量。

李老师的“三生四力”课堂，不仅让我们收获了知识，更点燃了我们心中探索未知的火焰。而课后的深度研讨，更是让我们感受到了教育团队的凝聚力和向心力。我们相信，在这样一个充满活力和创新的团队中，每一位老师都能不断成长和进步，共同为培养更多优秀的数学人才贡献力量。