研途逐梦，翻山越海。为探讨高质量发展路径，实现教育资源互补。2024年10月24日，“国培计划（2024）”中西部项目——市级初中英语骨干教师能力提升的学习之旅在“百年河大”继续前行。
观课—能力诊断
来自开封市通许县的五位老师为我们带来了风格迥异、生动有趣、精彩绝伦、引人入胜的五节课。
刘魁老师口语流利、发音标准，单词吐字清晰。语速平稳得当，句子表达连贯顺畅。无论是讲解知识还是互动，都能自如运用口语。其流利的口语为课堂增添魅力，让在座老师沉浸其中，也为在做老师树立了优秀榜样，激励大家提升口语水平。
田明老师的板书清晰明了，教学思路严谨流畅，逻辑清晰。而且她非常注重练习的及时性，能让学生在学习后马上通过练习巩固知识，这种教学方式有助于学生更好地掌握所学内容，提高学习效果，是一位很优秀的老师。
王文静老师教学表现出色。教学目标始终明确，让学生清楚学习方向。在授课过程中，能精准把握重难点并突出讲解，使学生易于理解和掌握关键知识。这种清晰明确的教学方式，有助于提高教学质量，促进学生的学习进步。
尚景香老师教学很有特点。她讲课尤为强调实用性，能让知识与实际紧密相连。并且始终从学生的学情出发，因材施教，使教学内容更贴合学生的实际水平和需求，有助于学生更好地理解和应用知识，是一位注重实效的优秀老师。
葛瑾老师教学很有特色。作业分层布置，满足不同学生需求。课堂氛围轻松，让学生无压力学习。尤为突出的是，她将教学内容与生活实际紧密结合，让抽象的知识变得生动形象，不仅提高了学生的学习兴趣，更有助于学生理解和运用知识，真正做到了学以致用。
议课—能力提升
查移娟老师在议课环节中与每位讲课教师积极互动，提出的问题深刻而引人深思，能有效促进讲课教师反思与提升。结束时的总结更是精准到位，给人以启发。她秉持“教无定法”理念，坚决不使用伪课件，以真实的教学智慧和丰富经验，为教学交流注入活力，引导大家探索多样教学方式，这种对教学的真诚态度和专业精神令人钦佩，对提升整体教学质量有着积极的推动作用。
“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
查移娟老师提到，在教学中，换位思考至关重要。教师要内求自己，通过反思提升教学能力，从而占据主动权。语境教学应得到重视，发挥其优势，做到扬长避短。同时，教学需秉持苦干与巧干相结合的理念。苦干意味着付出努力，巧干则要求教师运用智慧和恰当方法。只有二者结合，才能达到实干，更好地适应学生需求，提升教学质量，打造高效且富有活力的课堂，促进学生的全面发展。
其次，在英语教学中，教师对英语学科要有热爱能力，这份热爱会自然流露并影响学生。要注重精神的传递和教育的唤醒，激发学生对英语的兴趣与潜能。同时，不断反思和研究问题是提升教学的关键。教师自身更应明白，有目标的人在奔跑，要为教学设定目标并努力践行，而没目标则会停滞不前。以积极的姿态引领学生，让学生在教师的带动下，也朝着英语学习的目标奋勇前进，共同营造良好的英语学习氛围和成效。
此次国培，是对我们思想上的一次洗礼，是心灵上的一次震撼，是理念上的一次革新。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中采他山之玉、纳百家之长，在教中学、在学中研，在教育舞台上尽情绽放！