"赞其美,叹其毁"——记共同体单元整体教学实践探索课例研讨

唐韵八小
创建于13小时前
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       2024年10月24日,银川市实验小学灵武分校(灵武八小)共同体语文大单元教学活动如约而至,我们认真聆听了五年级魏静静、徐晓丽两位语文老师执教的《圆明园的毁灭》一二课时。同一个讲台,相同的主题,不同的老师,不同的精彩,让我们一起走进她们的课堂吧!

       本篇课文描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比愤慨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

       魏静静老师承担本课的第一课时,她以一部短剧《逃出大英博物馆》为原型设计视频导入,瞬间引发学生饱满的探索兴趣。

       接着魏老师带领学生,从两个问题入手展开学习,借助"众星拱月""金碧辉煌、玲珑剔透""奇珍异宝"三组词语,指导学生品读课文相关段落,从而总结出圆明园这一皇家园林的布局精妙,建筑宏伟,文物珍贵。

       并通过学生课下搜集的文字资料以及教师带来的视频资料,再现圆明园的昔日辉煌。

       徐晓丽老师执教的第二课时,重点通过学生对圆明园的毁灭段落的品读,从一系列动词,时间词语的分析,结合拓展资料、视频,以及教师的范读等,引导学生想象画面,最后通过课后题的思考,达到爱国情感的升华。

不忘国耻   振兴中华

       谢艳琴副校长就如何开展大单元教学再次提出要求:每一篇课文不论所处单元位置的前后,教师在备课中,一定要有大单元备课的思维,目标定位要准确,具体要落实到本节课任务群的设计中。

       赵彩虹校长指出:教学设计要应时代要求适时开展跨学科教育,尤其在爱国主义教育单元要融入思政教育、爱国教育,注意教学设计中引用的视频资料,一定要保证正确的价值观。同时还提出在抓学生课堂学习的基础上,也要抓好课前预习环节,逐步落实培养学生高效读书、收集并整合资料等能力,切实保证做到熟读资料,内化于心。

美篇制作:何金兰

美篇校审:谢艳琴

美篇签发:   马建林  赵彩虹

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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