“讲民间故事  承中华文化”——扎鲁特旗蒙古族实验小学五年级语文大单元集体备课活动

为更好地紧跟新课标导向，深化大单元集体备课，发挥教师团队的智慧，打造“双减”背景下的高效课堂。10月24日，扎鲁特旗蒙古族实验小学五年级的语文教师们对第三单元“民间故事”主题进行大单元整体备课活动。

民间故事作为五年级上册第三单元的重要内容，具有篇幅较长、情节丰富、文化内涵深厚等特点。如何在有限的课堂时间里，让学生既领略到民间故事的魅力，又能高效地掌握语文知识，经过五年级四位语文老师多次集体讨论，顺利地完成了大单元备课。

本单元是民间故事单元，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，包含“文学阅读”和“创意表达”两大要素，对应核心素养中的“审美创造”。王淑华老师为大家进行统编版五年级上册第三单元集备内容梳理，王老师从教材分析，学情分析，语文要素，单元内容，单元教学目标，情景与任务，教学活动示例与说明，教学建议等几个方面进行了详细的解读。整体思路非常清晰，方法细致，条理分明，循序渐进。

接下来五年级组每个主备人员对教学设计进行了全面的解读，并结合各自学生的特点，就学习目标、教学疑难点等方面进行分析。

接着芙蓉主任对每位主备老师的课做了详细的点评，给老师们指出不足，并明确，教学不仅要关注人文要素，而且要关注文本的语用功能，从课内延伸课外，注重创意性表达。

此次集体备课活动，充分发挥了团队的智慧和力量。相信在老师们的共同努力下，民间故事这一古老的文化瑰宝将在课堂上绽放出更加绚烂的光彩，引领学生走进丰富多彩的语文世界。