为加强教育教学研究和经验交流，让老师们更好地适应课改模式，我校开展了为期一周的教师公开课活动。每位教师精心准备，大胆地展示了自己的课堂教学风采，为我们呈现了一堂又一堂生动活泼的课。活动期间，尼山镇中心中学李民副校长莅临我校指导教学工作，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高。
老师们积极参与，精心准备，师生互动，生生互动，学得开心，学得扎实，一个个以"学生为主体，老师为主导"的精彩课堂展示在大家面前。
语文骨干教师路汉青、数学骨干教师郑萍老师的课堂能充分挖掘教材内涵，拓展和延伸相关知识，丰富学生的知识面，善于运用多种教学方法以满足不同的教学需求和学生的学习风格，注重启发学生思维，通过巧妙的提问、引导式讨论等方式激发学生主动思考和探索。
优秀教师孟令英老师、张祥华老师、高原老师、王玉慧老师能据教学内容和学生特点灵活选用多种教学方法，教学环节过渡自然，环环相扣，时间安排合理。从导入、新授、课堂活动到总结、作业布置，每个环节都有条不紊地推进。
青年教师郝晓飞老师、张灏老师、缪璇老师、周忠意老师、颜雯老师、杜宪昊老师普遍有较强的互动意识，努力与学生建立良好的沟通。经常会提问学生，鼓励学生参与课堂讨论，学生在课堂上表现出较高的积极性和参与度。
师生互动、生生互动让老师和学生充分参与课堂教学，在师生充分互动起来的前提下，学生在每一节中都能获得最大的收效。
叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，简单地说就是养成良好的习惯。”小学生“三姿”的培养是学校养成教育的重要内容，也是素质教育的必要手段，良好的三姿习惯可以提高学生专注力，增强学生组织纪律性，对促进学生的全面发展有积极意义。我校一直以来注重孩子的三姿教学，头正、肩平、身正、立腰挺胸，整整齐齐静坐着，孩子们认真的态度是对学习的专注与笃定。
“教—学—评”一体化。授课结束后，同科老师共同教研，寻找课堂教学的起点、看清教学过程的落点、朝向评价目标达成的终点。麻雀虽小五脏俱全，我们学校的教研小组人数虽少，但在李德柱校长的带领下，每次听课后，同学科老师都会及时交流，老师们的评价方式不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。相互之间取长补短，所有老师在相互学习中共同提高。
为了更好的提升课堂教学效果，我校邀请尼山镇中心中学李民副校长带领赵晨西，满飞飞两位优秀老师到校指导课堂教学，并对三节课进行了细致的点评。从新课导入到教学过程的设计，从提问的技巧到评价性语言，从备教材、备教法到备学生,每位教师都提出了有针对性的改进意见。
道阻且长，行则将至；笃行不怠，未来可期。通过一周听评课活动的开展，为我校教师提供了一个互相观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了全体教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生！
编 辑：颜丙刚
审 核：李德柱