在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月18日上午，横州市百合镇坡塘村委小学开展了数学课堂教研活动。
共磨一堂好课
一堂好课是教师的匠心之作，集思广益、博采众长，集体备课可以充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享。教研组内的数学教师针对本节课的教学目标、学情分析及教学重难点并提出自己的看法。
上课前，由宁老师从教材分析，教学重难点，教学方法等各个方面进行说课。
课堂呈现
这节课是由宁老师执教的五年级上册第三单元的《解决问题例10》。宁老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生具体分析什么情况下用“四舍五入法”，什么情况下用“进一法”，什么情况下用“去尾法”。
课后，宁老师对所上的课例进行反思。
评课环节，梁老师和莫老师就整节课的教学活动总结了宁老师在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法，此次活动，每位教师都有所思，有所得。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
莫老师代表数学教研小组分享本次教研成果一—《解决问题的教学策略》。