🌱每一次的教研活动，都如同春雨般滋润着每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。10月22日，六年级全体语文老师齐聚一堂，开展五单元集体备课活动。
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丰老师进行了本单元的教材解读。本单元为习作单元，围绕“立意为宗”编排了两篇精读课文：《夏天里的成长》是篇散文，紧扣“生长”这一中心列举了万物在夏天中生长变化的景象。《盼》是一篇小说，以不同事例写出了一个孩子盼下雨穿新雨衣的童真童趣。两篇课文分别从写景和叙事角度，引导学生从不同文体中体会怎样围绕中心意思写。
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苏老师针对《夏天里的成长》这一课，以“诗意画春天”引出成长，让学生去感受动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，品味各种事物生长的语句，进而体会围绕中心意思写的方法。
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郁老师从教材解读、教学目标、教学过程的等方面解读了《盼》这一课。带孩子领悟生活的真意，体会同龄人的心情，并以此为抓手，书写自己的得意之作。
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此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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