秋光为序，筑梦启航。为落实大单元背景下教学评一致性课堂教学，深化课堂教学改革，促进教师专业成长，提高教育教学质量，10月22日，化龙镇实验小学迎来了教学视导。寿光市教科研中心的各位领导莅临我校，开展教学视导工作。各位领导通过听取校长汇报、深入课堂听课、查看教学常规、抽取教师写教学设计等形式，对我校的教育教学工作展开了细致、深入的指导。
校长汇报
张刚校长围绕《推进课堂教学改革 努力提升教学质量》进行了工作汇报，汇报围绕学校情况概述、实施教学评”一致性课堂改进措施及效果、学校课堂教学改革取得的主要成果、困惑与反思、下一步重点工作展开。
深入课堂 把脉问诊
通过随机抽签，教研员走进八位一线教师的课堂进行把脉问诊。
语文课堂
纪荣进老师讲授五年级《圆明园的毁灭》一课，结合自己的旅游见闻，用自己的教学风格上了一节课。周主任指出，老教师用自己的教学风格上课也很好，只要能让学生有收获就可以。
同时，周主任针对学校常规和日常教研也给出了宝贵的指导性意见。写字方面，教师要指导学生写出顿笔、行笔和收笔，老师要提前练习。每周一首诗，要达到练字的目的。只有六年级用中性笔，三至五年级必须用钢笔。习作方面。老师要精批前三篇，再指导学生批后五篇。教研计划要提前把本学期的活动都列出来，具体到哪天，组织什么活动。
数学学科
刘桂芹老师出示《圆的认识》一课。刘老师在教学设计上注重对概念的理解和学生的核心素养的培养，经过画一画，比一比，试一试使学生在掌握知识的同时，锻炼学生的动手操作能力和空间想象力。
赵主任也指出了我们的不足，强调以后的校本教研要以新课标为依据，教研的过程中一定要跟老师们共同找准本节课的核心素养和教学目标，学习教研群下发的大单元备课，将新课标的教学框架运用到平时的教育教学中。
道德与法治学科
张慧老师出示一节《道德与法治》示范课《这些事我来做》。首先，李主任对这节课进行了点评。对张老师的课给予了高度的肯定，张老师的课亮点很多，值得学习的地方也很多，这节课为以后老师们应怎样上好道德与法治课指明了方向。
李主任以本节课为例和我们深入交流《道德与法治》课堂应如何进行大单元大情境教学以及怎样按照三段、五环、两主线上好《道德与法治》。李主任对本学科作业进行了评价，肯定了我们学校道德与法治老师在学生作业方面的做法及国家课程与校本课程的落实。让《道德与法治》课与安全、德育等相结合，让学生把所学知识落到实处。
科学学科
夏登勋老师出示一节科学示范课《自行车胎为什么爆裂》。夏老师作为一名教学经验丰富的老教师，对课堂有着极高的把控能力，课堂知识点把握精准，学生学得津津有味。课后，范主任对上课学生进行访谈，了解学生课上学习状态，从学生的习得角度了解课堂学习目标的达成度。
范主任指出，小学科学注重探究实验，同时与我们的日常生活联系紧密，在上课过程中，应注重学生的自主探究，培养学生质疑与推理的能力。他还强调我们的科学课堂一定要按时上起来，科学成绩要在平时。
劳动学科
张永河老师出示一节劳动教育示范课《包书皮》。首先，张永河老师针对自己设计的这节课进行了说课。张老师课堂上通过自己的示范和图片，详细讲解了包书皮的过程。
同时房主任也提出了宝贵意见，《劳动教育》和《综合实践活动》这两门课都是需要动手实践的课程，需要老师进行细致的课前准备工作。注重实践与应用，坚持与生活相联系，在课堂上，教师的鼓励和表扬对孩子们的学习有着极大的推动作用。每当孩子们取得一点进步或者回答正确一个问题，教师都应及时地给予肯定和表扬。这种正面的反馈让孩子们更加自信地学习，也让他们更加愿意参与到课堂活动中来。
音乐学科
刘仕豪老师出示公开课《森林狂想曲》，本课是一篇欣赏课，乐曲一共分为三段，学生们在聆听的同时，能够跟随音乐的节奏规律进行合适体态律动，并说出音乐中出现的各种乐器、动物的声音，以及每段音乐带给我们不同的画面。
课程结束后，教研员辛少敏老师作了详细的点评和梳理。首先，对课程的设计进行了专业的梳理，对每一个环节，每一个细节都提出了自己宝贵的意见，比如感知节奏阶段，身体律动的感知可以用课堂小乐器来代替，要创设适合孩子的身体律动，学生们能够更加直接深刻的感知到节奏。再例如，音乐课的设计要紧扣课标，提出符合学生年龄阶段的教学任务和评价任务。
体育学科
张文水校长这堂课很值得我们学习，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。评价方式非常能激发学生的积极性，能从学生特点出发，让学生在玩、练、赛中探究新知识、理解新知。
袁主任针对教师常规和学生课堂提出了指导性意见，一、课时计划制定要符合本学期sts所定的学期项目。二、体育课程实施规划代表六个年级每个学期干什么，区别于课程实施方案，课程实施规划应该包含在课程实施方案内，属于课程实施方案内的一项。三、学期教学进度计划：要根据本学期sts考核项目制定。注意课时量的安排，保证熟练掌握一项技能，针对一个项目的课时量可以多，也可以早掌握了这项技能再学习别的。四、单元教学计划：针对每个项目要准备3个年级的单元教学计划，也就是每个项目准备3个单元教学计划。符合每个水平学生的单元教学计划。
美术学科
王建霞老师出示的《花格子小牛》是湘美版二年级上册第13课，属于“设计、应用”学习领域，即通过初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。
李霞主任针对学生作业和教师常规提出了改进意见：1.教学设计不能简单圈圈画画，平时怎么用的，里面要有改动，要有自己的东西。2.教研不仅仅是听课，还要有学习课标和潍坊课堂模型的内容。3.美术作业：按进度完成美术作业，有多少个班就有多少个班的美术作业。3至6年级用教研室下发的大作业纸。
听课结束后，教研员们在学科组长的陪同下，查阅了学校常规，并提出了改进意见。同时，每个学科都抽取老师进行了教学设计。
及时总结促提升
视导结束后，我校及时召开了总结提升会，各位教研组长针对视导过程中教研员们提出的改进意见，进行了汇报，并梳理了下一步的计划。
教研聚力行致远
本次视导教研员们的专业指导，为学校开出一剂良方，促进了教师们专业化方向发展，提高了课堂教学的实效性。我校全体教师将以本次视导为契机，精研新课标，深耕新教材，赋能新课堂，不断提升课堂教学质量，为化龙实小高质量发展蓄力冠能。
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