随着教育教学改革的深入，《义务教育语文课程标准（2022年版）》的落地实施，日记教学作为一种有效的教学手段，被越来越多的学校所重视。
日记不仅能够记录学生的学习和生活，还能提升学生的写作能力、观察能力和思考能力。本次日记教学推进会旨在通过课堂展示和专家的指导，进一步推动我校日记教学的开展，提高学生的综合素质。
课堂展示
李青青老师展示的课例《我爱写日记》，从日记的格式、日记的内容等方面 浅显易懂地讲解了日记的写作形式，让学生觉得写日记、选素材，原来这么简单。
奎文学校的王琪老师给我们带来的课例《写日记——秋天的校园》，从学生熟悉的身边的校园环境入手，以学生的日记为扶手总结出“细致观察、巧用修辞、调动感官”三个小妙招，学生再进行日记练写时就得心应手了。
名师报告
特邀奎文学校颜敏老师就日记教学的推进模式和日记教研等方面进行专题报告，不仅有理论支撑，而且结合了自己的实际教学经验，有理有据，浅显易懂。
专家引领
曲阜市教师教育发展服务中心张泉淼老师从“五大一全”讲起，理论联系实际，对如何开展日记教学进行了透彻分析。
张老师讲的日记教学的意义与愿景让老师们耳目一新，对我们学校下一步日记教学工作地开展极具指导作用。
日记教学的九大愿景
1.日记成为一种习惯。
2.日记成为生活方式。
3.日记成为读写的“沙场”。
4.日记成为个人成长史。
5.日记成为磨炼意志的利器。
6.日记成为解压器。
7.日记成为展示的平台。
8.日记成为跨学科的熔炉。
9.日记成为伟人的孵化器。
活动总结
我们学校的日记教学工作虽然起步较晚，但是老师们都积极对待，王校长也非常重视。今后，我们会在张老师的带领下，在兄弟学校的帮助下，继续落实并完善我校的日记教学工作。
学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，在日记教学活动中绽放自己的教育风采。
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文字编辑：张丽
图片编辑：赵苗 刘琦
审核：王彦坤