2024年10月24日的培训课程由银龄教师杨伟老师作为主讲嘉宾。围绕“三自”教学模式下导学案的编制与使用展开讲解。
课前，经学校推荐，县教师发展中心审核，聘任了各个学科“以学为主”课堂教学改革兼职教研员们，并颁发了证书。
接下来老师带领我们学习了真·爱“三自”课堂模式下导学案的编制与使用，主要包括八个模块的内容。
一、学习目标
二、重难点
三、自研自探
四、合作研究
五、展示质疑点拨
六、达标检测
七、反思小结
八、作业
杨老师用简洁明了的语言给我们讲述了学生的身心发展往往是具有规律性的，作为老师，我们应该学习掌握其发展规律，根据孩子的实际情况，为孩子选择适合的年龄特点和能力水平的教育引领方式。从“真爱教育”出发，落实以学为主的课堂教学理念，积极调动学生学习的积极性，帮助学生树立良好的学习习惯和学习态度，让孩子们能够在学习过程中得到锻炼，提高自己的综合素质。
在培训过程中，以各个学科为单位，杨老师组织进行讨论、问答等环节充分调动了老师们的积极性，大家对于每一个问题都进行了充分的讨论并发表了自己的对于每个问题的看法。
根据理论结合实际的原则出发，杨老师让各个科目小组选择一个课时展示教学目标，合作探究。每组派代表进行展示，组员进行补充，其他组进行质疑。各个科目小组踊跃参与，分享了自己制作导学案时的经验。
老师们对于此次的培训发表了自己的收获与感受，并表明根据此次培训进行反思后，我们平时的课堂教学还是得多“还”给学生，充分调动学生学习的积极性提高他们学习的积极性，做学习的主人。
最后，教科室主任陈瑶老师对今天的培训进行了总结“教学改革势在必行，导学案顺应了新时代对于教育的要求，体现了“以学为主”的课堂理念。”并对负责培训的银龄教师表达了感谢。