2024年10月24日到25日，镇平县小学英语参培教师和培训团队成员齐聚镇平县安字营小学，参加“国培计划（2024）小学英语送教下乡精准培训”活动。
本次培训紧扣主题，针对示范教学，聚焦真实课堂，切实促进乡村教师课堂教学能力的提升。培训内容安排丰富、多元、实用、高效。
陈同兵老师针对本次培训讲解活动计划，工作安排及参训要求。
一、导师讲座:阅读教学的意义
本次培训有幸迎来多位指导教师的专题讲座，为参训教师们带来了一场场思想的盛宴和智慧的启迪。由陈同兵老师就阅读教学的意义对中参训教师存在的共性问题提出对应解决策略。然后，陈同兵老师详细介绍了集体备课的流程以及如何有效实施。最后在陈同兵老师带领参训教师研讨阅读课教学课例并观摩优质课视频。相信在专家引领下，老师们将在学习和成长道路上不断迈进。
二、示范教学:专题引领流程示范对比研讨主题探究
基于主题进行集体备课、观课议课的现场示范、专题引领和评析性微讲座，对比研讨，梳理示范教学所得，完成自我教学设计的第一次修改，做好研磨课前期准备。
三、示范引领 ：助力教学
为助力参训教师更好驾驭课堂，曹荭老师为大家展示了示范课教学，曹老师紧扣新课标，从单元整体出发，以巧妙的教学设计为大家呈现了一场教学盛宴。说课环节，曹老师条分缕析地阐述自己的教学思路。从教学目标的确定到教学重难点的突破，从教学方法的选择到教学过程的设计，每一个细节都蕴含着她对教学的深刻理解和用心思考。
四、研讨交流:教师议课共提升
思维的火花不断碰撞。老师们各抒己见，对示范课进行深入剖析。在交流中，分组评课议课，分享本次示范课的亮点，问题和建议。
五、集体备课:示范引领聚合力
参训教师在学业指导教师带领下按年级小组进行议课。由各小组代表汇报观察结果，并聚焦问题，商讨解决办法，讨论完善一备稿。这种开放、包容的评课氛围，促进了教师之间的相互学习与共同进步。
活动最后，陈同兵老师针对本次培训活动进行总结，强调老师必须从单元整体教学出发，深入研读并合理使用教材，引发参训教师的深入思考，反思自身课堂。
携一缕阳光，怀一腔热忱，以国培为媒介，以成长为契机，研教学之路径，探教育之美妙！本次“国培”活动以专题讲座和示范课展示为学习路径，借力“新课标”，助力教师专业发展，也为教师们搭建了学习和交流平台，未来，让我们携手同行，勇于开拓，共同为教育事业的辉煌贡献力量。