为进一步强化特殊教育普惠发展的精神，推动“十四五”特殊教育优质均衡，落实特殊教育高质量发展，2024年10月21——23日，芦溪县特殊教育学校课题组负责人及成员赴四川省广元参加了2024年智障及孤独症教育学术年会暨“特殊教育优质均衡发展”新形态研讨会。
本次年会涵盖了3场主旨报告、11场学术论坛、2个实地观摩、3节课堂教学展示。
开幕仪式
中国教育学会特殊教育分会副秘书长俞林亚主持开幕式
主旨报告与学术论坛
3场主旨报告为我们带来了特殊教育发展取得的新进展与面临的新形势，对比了当前国内外特殊教育的发展，提出要因地制宜、因人制宜。广元市特殊教育学校对“五心”课程的实践探索作了详细阐述。
不同地域的多名专家围绕孤独症教育、送教上门、特殊中职模式、特教学校的办学思考与实践等各学校多年来探索形成的实施策略、教学模式等进行了详细的分享。
实地观摩与课堂展示
课题组成员先后来到了广元市残疾人康复中心、广元市特殊教育学校进行实地观摩，课题组成员边走边看，互学互鉴。
3位老师为我们展示了现场教学，他们的灵活的教学模式、应对问题行为的策略得到了大家的一致赞许。
3位老师现场展示课堂
专家点评、大会总结
我们将以本次年会为契机，立足课堂，挖掘学生的闪光点，用社交故事法帮助更多的孤独症谱系障碍学生学会社交，为他们融入集体、融入社会不懈努力。
江西省基础教育研究课题《运用社交故事法提高孤独症儿童社会适应能力的实践研究》
供稿：彭陈香
供图：李娜
初审：彭陈香
复审：李甜
终审：李会娟、李宜萍