太阳撒播着它的热情，校园散发着她的魅力。“树树皆秋色，山山唯落晖”，在这个秋高气爽，秋景胜春朝的日子里，司马光中学迎来了一场知识传递与思想碰撞的盛会。
为研讨初中数学分层教学的方式方法，落实教学效果，激发学生潜能，提高学生学习数学的主动性和积极性。在县教研室领导高度重视与大力支持下，10月24日县第四协作区各兄弟学校的领导和同仁齐聚司马光中学，走进数学讲堂，进行“毕业班数学分层教学的研究＂的探讨交流。
参与本次教研活动的有教研室叶勇主任，罗陈中学、殷棚中学、马畈一中、马畈二中和基地学校司马光中学等五所学校的校领导及数学学科教师20余人。
紧扣目标 稳扎稳打
课例展示第一节，程书兰老师展示的课程是《圆的基本概念》。程老师准备充分，目标明确，教学环节齐全。课堂的练习题目分为基础练习、巩固练习和拓展提升三部部分，课后的作业布置也分为共同作业和分层作业，在尊重每一位学生的前提下很好地践行了分层教学的理念。
课堂上，程老师内容讲解由浅入深，题目设置由易到难，提问有针对性，让每个层次的学生都有课堂的参与感；学生积极参与，凸现了学生课堂主人的地位；听课老师认真聆听，详细记录。这是一节符合数学分层教学教育理念的课程。
同课异构 彰显特色
课例展示第二节，柳海霞老师的课题同为《圆的基本概念》。柳老师的课堂导入环节运用了联系生活实际的画面、让学生动手画圆的活动以及视频播放等内容激发了学生学习本节课的兴趣；授课阶段也能结合生活场景让学生直观感受数学知识，同时思考题设置情景，联系生活实际中的投圈游戏，让学生体验应用知识的成就感。这是一节具备知识性、趣味性、实用性于一体的示范课。
研究汇报 清晰实用
课例展示结束后进行的是研讨交流部分。
研讨交流第一项， 由艾玉梅老师向各位领导和同仁汇报了司马光中学毕业班教学中针对分层教学理念的几点做法和体会。艾老师的报告条理清晰，实用性强。报告从五个方面由浅入深，由理论到实际地对分层教学进行了探究，并表示司马光中学毕业班全体数学老师会牢固树立“心往一块想，劲往一处使”的思想意识，继续走在探索和研究的路上。
教师评课 专业中肯
研讨交流第二项，来自五所学校的教师代表对两节展示课进行点评。老师们从专业角度出发，紧扣本次教研课题，围绕课标核心素养，既条理清晰的谈到了收获又中肯专业的提出了建议，真正达到了教研促学习、促进步的意义。
领导点评 精彩前瞻
县教研室叶主任对两位教师的课也做了精彩的点评，肯定了两位老师的优点、亮点，同时指出不足之处，并针对此次专题给出了指导性意见。
此外，叶主任就数学课堂教学给出了指导性意见，涉及到知识的应用、教学目标的明确、大单元教学的体现、知识的类比与分类等问题，眼光前瞻，指导性强。相信参会的每一位老师都会谨记在心间，落实在课堂。
学校重视 探索不止
两节课例我校胡海霞校长和党支部肖兵书记全程参与陪同听课。活动最后分管九年级肖兵书记作总结性讲话，肖书记肯定大家的努力和本次活动的效果，感谢教研室搭建的教研平台，感谢协作区各位教师中肯专业的点评以及叶主任高屋建瓴的备考指导。
同时，肖书记对司马光中学的分层教学做法进行了汇报，并表示我们一定以此为新的起点，不断摸索，不断进取，与各兄弟学校一起践行分层教学理念，开创数学课堂新局面！
这场盛会在众人的收获满满中拉下帷幕，分层教学的理念也已在各位参会老师心中悄然生根。
鲁迅先生说过“地上本没有路，走的人多了也便成了路。”，教研就是一条需要更多人去走的路，我们会一直走在探讨与学习的路上，永不止步！