“雨花溆浦传情谊  同课异构促课改”

—长沙市雨花区送教溆浦初中地理学科

致辞欢迎启新篇

        活动伊始，圣达学校副校长赵桂华发表了热情洋溢的致辞。赵校强调了雨溆送教主要是推动我县地理教学发展，为我县初中地理老师送来宝贵的经验。她表示，希望通过这样的活动，能够促进教师的深入交流，提升地理教学的质量，为学生们打开更广阔的地理知识天地。

同课异构，课堂教学展风采

       溆浦县圣达学校谭湘琼老师也呈现了一堂别具一格的地理课。谭老师紧密结合当地的地理环境和学生的实际情况，设计了富有特色的教学内容。她在课堂上充分发挥学生的主体作用，鼓励学生自主探究地理问题。在讲解中国的海洋资源时，谭老师组织学生进行相互探讨，让学生们在实践中学习地理知识，增强了学生对地理学科的认同感和学习热情。

雅境中学赵倩老师带来了一堂生动有趣的地理课。她以独特的教学方法和丰富的教学经验，引导学生深入探索地理知识。在课堂上，赵老师注重激发学生的学习兴趣，通过巧妙的教学设计，将复杂的地理概念讲解得清晰易，让学生们积极参与到课堂讨论中，不仅提高了学生的学习积极性，还培养了学生的思维能力。

经验分享，智慧交流共成长

        课后进入经验分享阶段，谭湘琼老师先分享了她在地理教学中的实践心得。她着重介绍了如何将当地地理资源融入教学过程中，以及如何引导学生关注身边的地理现象。并阐述了他对这节课的设计理念，要跨学科多维度开展地理教学。她还强调了教师自身不断学习和提升专业素养的重要性，鼓励老师们积极参加各种培训和学习活动。

       接着，赵倩老师也分享了她在地理教学方面的经验。她强调了在教学中培养学生地理素养和全球视野的重要性，并详细介绍了自己在教学设计、课堂管理和学生评价等方面的方法和策略。例如，她在教学设计中注重激发学生兴趣，以确保教学内容的系统性和连贯性；在学生评价上，她坚持多方面评价原则，全面、客观地评价学生的学习成果。

专业点评，明确方向助提升

        雨花区教研员王佳妮对两堂课进行了专业且深入的点评。她指出了两堂课的亮点和特色，如赵倩老师课堂上“五有四化”教学理念的体现以及谭湘琼老师课堂上的跨学科教学设计。同时，她也提出了一些改进的建议，例如在师生互动方面可以进一步优化提问方法，在读图、识图方面可以加强对学生思维能力的培养等。王教研员的点评让老师们更加清晰地了解到了教学的重点和方向，为后续的教学改进提供了宝贵的参考。

活动总结，展望未来再出发

       最后，地理工作室主持人唐启平对本次活动进行了总结发言。他表示，本次活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。通过这次活动，两地教师不仅交流了教学经验，还增进了彼此之间的了解和合作。他希望老师们能够将今天所学运用到实际教学中，不断提高地理教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的力量。同时，他也期待未来能够举办更多这样的活动，进一步推动地理教学事业的蓬勃发展。

       此次雨溆中学地理送教活动，在交流中碰撞出智慧的火花，在学习中促进了教学的进步。相信通过此次交流，我县地理教师将带着这份收获，在各自的教学岗位上创造更加精彩的地理课堂。